幼儿园大班社会教案：学会合作

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班社会教案：学会合作　　　　设计思路：　　孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动

2、中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。　　活动目标：　　1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。　　2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。　　3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。　　活动准备：　　1、视频：小电影《合作力量大》　　2、三个小推车、梅花桩若干。　　3、每桌1张记录表，记号笔人手1支。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩

3、衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4、各种各样合作和不合作的图片。　　活动过程：　　一、欣赏动画感知合作　　1、今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看吗？看的时候要认真，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么！”　　2、看完提问：电影的名字叫什么？　　3、你在电影里看到合作了吗？　　4、谁会合作？　　5、蚂蚁合作干什么？　　6、合作搬又大又重的食物，遇到危险蚂蚁合作搭桥过河　　7、巧虎和奇奇合作干什么？一个人搬桌子怎样？两个人搬桌子呢？　　8、操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子；右面一排搬桌子；你们有什么感觉？四个人一起合作搬桌子。感觉怎样啊？　　9、合作可真神奇

4、呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功！　　二、讨论研究，了解合作　　1、幼儿讨论幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师提问：合作这么神奇，到底怎样才是合作呢？合作是什么？　　2、教师总结：合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情。　　3、看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是？　　4、教师出示相应图片：一个人做作业、一个人睡觉、一个

5、人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。　　5、把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。　　6、看了这么多画面，你有什么想法？进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。　　7、小结：在我们的生活中合作无处不在。　　三、深入思考，如何合作　　1、收玩具时怎样合作？　　2、玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作？　　3、玩具不够时，怎样合作？　　4、矿工被困在井下，井口只有一个小出口时又应该怎样合作？　　四、游戏感悟，探究方法　　合作统计动物乐园中小动物的数量。　　1、感知视频讨论，看看动物乐园有哪些动物？　　2、小组尝试合作统计幼儿正确经验的

6、积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：一人数一种，请一组的四个人合作，先协商一下你们准备怎么分工。　　3、协商准确计数的办法，统计并记录　　4、对照答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要　　5、为合作成功的小组鼓掌。并引导大家看看没有成功的小组记录表，提问：他们什么车没数对？这样能不能算成功？　　小结：大家合作的时候，每个人都很重要。　　五、实践体验，玩中强化　　1、合作

7、游戏搭桥。　　2、动物乐园门前的一条路被水淹没了，请小朋友帮忙搭桥。　　3、游戏要求：幼儿还是分四人一组，各自商量分工，看哪一组小朋友搭好桥。　　4、小结：有的时候，游戏中也需要合作，　　5、搭好桥，播放“众人划桨开大船”，大家手牵手一起通过搭好的桥。　　我们现在呀，只是几个人之间的小合作。将来呀也许会有几十个、几百个甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，还可以可以创造奇迹，使人走向成功，在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快。幼儿正确经验的积