调研报告：“五五”普法及“六五”普法工作调研报告

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的调研报告：“五五”普法及“六五”普法工作调研报告在上级党委的正确领导下，在各级领导的大力支持帮助下，XX区以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，针对“五五”普法定计划、强责任、立标准、明目标的要求，紧密结合实际，深入基层、稳扎稳打、实事求是，五年来的普法工作取得了显著的成效，但也存在不足之处。在“六五”普法来临之际，要认清新的历史时期普法依法治理工作面临的形式和任务，制定“六五”普法规划，做好“五五”普法与“六五”普法的顺利衔接。　　一、调研对象　　各

2、镇（街道）、区直各单位、区管各企业。　　二、调研背景　　XX年是“五五”普法的收尾之年，明年将是“六五”普法的开局之年。为认真总结“五五”普法的先进经验，全面规划“六五”普法工作，找准工作重点，确保工作成效，使“五五”普法和“六五”普法顺利衔接，按照区委要求，在全区开展普法调研论证工作，总结“五五”普法的得与失，进一步做好“六五”普法工作。　　三、“五五”普法依法治理工作的成功经验与做法围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心

3、与支持下认真贯彻实施和修改的　　“五五”普法期间，经过各级党委的共同努力，机关干职的法制观念和法律意识都有了明显的提高，领导干部的依法决策、依法管理和依法行政的能力不断增强，民众学法、用法的积极性有了进一步提升，普法工作取得了一定的成绩。　　（一）领导重视，齐抓共管，构建了普法纵横网络　　法制宣传教育是实施依法治国基本方略的重要基础工作，“五五”普法，各级党委高度重视，将“五五”普法列入了党政议事日程，在普法的宣传学习上达成了统一认识。　　1、领导重视带头学，确保了党员干部学法用法的先进性　　一是根据有关文件精神，成立普法领导小组，明确了工作原则和工作目标，确定了工作重点，制定了

4、“五五”普法总体规划和年度计划，量化责任和任务，形成了环环紧扣，层层落实的格局。二是从领导、干部、党员做起，真正做到身先士卒，率先垂范，营造了学法用法的带头氛围，掀起学法的热潮，并逐步形成了党员干部普法学法的经常化、系统化、制度化。三是紧紧围绕“五五”普法制定了“每天学法十分钟”、“会前学法十分钟”等制度，调动党员干部学法的积极性和主动性。四是对所包村庄、辖区内项目单位等进行有针对性的分类法律宣传和讲座，确保普法的“人员、时间、内容、效果”的四落实，使广大群众对法律有进一步的了解和掌握。五年来，领导干部普法效果显著，学法用法自觉性明显增强，依法决策、依法行政、依法办事能力进一步提

5、高。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　2、依法科学抓建设，确保了普法骨干队伍建设的及时性　　在认真总结前四个五年普法工作经验和广泛听取社会各界意见的基础上，按照上级有关要求，结合普法实际情况，狠抓普法骨干队伍建设。一是整合和充实普法授课员、普法联络员、普法宣传员、普法志愿者等普法队伍，建立了机关内部普法工作骨干网络。二是树立普法骨干队伍的服务理念，加强服务型法制宣传教育队伍建设。三是深化其

6、对建设服务型普法队伍重要性的认识，把服务意识、服务理念自觉地融入普法工作实践中，并着力培养普法骨干队伍向“三会”发展和提高，即：会宣讲，会答疑解难，会调处矛盾纠纷，把单一的法制宣传教育同解答咨询、调处矛盾纠纷有机结合起来，形成以服务为主导的法制宣传教育格局。　　3、各个部门共同抓，确保了不同岗位学法用法的有效性围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　根据不同岗位涉及业务的不同，各部门、单位普法领

7、导小组集思广益，认真分析，调整了以往“学习一本书，考试一套卷”的大锅饭现象，真正做到了分类分教。一是集中学习以《宪法》、《刑法》、《公务员法》等为主，是针对全体机关干职必须了解、掌握并遵守的相关法律法规。二是结合单位内部各部门实际工作情况及自身需要，有选择地重点学习《土地法》、《土地承包法》、《合同法》、《环境保护法》、《会计法》、《税法》等。三是深入所包村庄、项目单位进行调查研究，抽调精英骨干，针对不同的人群重点宣传《村委会组织法》、《劳动法》、《劳动合同法》等等。　　（二）形