创新学院第二届创新实践大赛暨成果

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1、创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动策划书活动主办:绵阳师范学院四川省青少年科技创新教育基地活动承办:创新学院活动支持:教务处学工部校团委活动协办:创新学会创新学院各模拟公司二O一O年四月三日11创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动组委会一、活动主旨:创新.实践.拔尖---创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周二、活动背景:自我校2009年5月举办创新学院首届创新实践大赛暨成果展示周活动以来,特别是经过了2010年“创新教育年”的历程和“西部高师院校创新教育师资培养基地”的建立,涌现出一批大胆创新、勇

2、于实践的拔尖学生和关心、爱护、帮助同学们进行创新实践的指导教师。也取得了丰硕的成果,为了感谢各级领导和老师们的支持、让更多人了解大学生创新教育和实践的发展现状、让全校师生进行一次创新教育和实践的广泛交流,绵阳师范学院决定举办这次活动。三、活动目标1、通过创新实践大赛,进一步增强同学们的创新精神和创新实践能力,鼓舞我校师生开展自主创新的士气,从而在我校掀起又一轮的创新实践热潮。2、通过创新成果展示,打破自主创新神秘感,拉近大学生创新与全校师生的距离;通过成果展示、互动交流,为创新学院“创新主体班”和各院系“创新实践

3、班”吸纳创新积极分子,增强我校大学生就业、创业竞争力。3、通过此次活动,遴选出代表我校参加2011年全国高校信息技术创新实践大赛(简称高校NOC)的项目。四、活动适用对象绵阳师范学院全体学生;绵阳师范学院全体教师(作为指导教师)。11创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动组委会三、活动设计与实施者1.活动设计:创新学院创新实践教研室2.主办单位:绵阳师范学院四川省青少年科技创新教育基地3.承办单位:创新学院校科协4.支持单位:教务处学工部校团委5.协办单位:创新学会创新学院各模拟公司6.活动顾问:创新学院院长

4、、校科协主席傅之屏教授创新学院书记陈富全学工部部长邓成奉校团委书记王海榕7.活动指挥:创新学院副院长、校科协副主席尹辉创新学院创新实践教研室主任赵晓江创新学院办公室主任马啸(以上详见附件八)六、活动内容:此次活动分为参赛项目(注重新的创新项目)和参展项目(注重已取得的成果),参赛项目包括:发明创新、研究论文、文艺创作、创业设计、网络安全。参展项目包括:发明创新、研究论文、文艺创作、创业设计、竞赛及辅导、创意手工制作。1.创新实践大赛(参赛项目)⑴发明创新(提供实物样品、专利文书及受理、授权文件复印件,申报与否不限

5、;准备答辩);⑵研究论文(发表与否不限,提供电子版及复印件,准备答辩);11创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动组委会⑶文艺创作(发表与否不限,提供作品,电子版及复印件资料;包含文学创作、创意设计;创意设计包含:FLASH动画创作、漫画创作、平面设计、工业设计、视频创作、电脑音乐创作、电脑游戏设计;均需提交宣讲PPT,准备答辩);⑷创业设计(提交创业设计方案及创业宣讲PPT,准备答辩);⑸网络安全(包含校园、企业、政府网络安全解决方案,提交宣讲PPT,准备答辩)。2.成果展示(参展项目)⑴发明创新(提供实物

6、制作及受理、授权文书扫描及复印件,特别有创意的专利实物创作,可不受专利申报限制)⑵研究论文(限市级以上正规刊物发表,提供扫描电子版及复印件)⑶文艺创作(限市级以上正规刊物发表,提供扫描电子版及复印件)⑷创意手工制作(使用德国慧鱼创意组合模型创作的作品、其他各类创意手工制作及现场命题即兴手工制作)⑸竞赛及辅导项目(提供获得市级一等奖、省级二等奖、国家级三等奖以上的奖状扫描文件及复印件。⑹创业设计(限市级以上获奖的创业设计项目或在创新学院注册并启动运行的模拟公司项目)。七.活动准备1、创新实践大赛准备⑴.将《关于举办

7、创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动的通知》、《创新学院竞赛活动申报表》及《创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动部分参赛项目规则》打包后挂创新学院网上资料下载栏目和新闻栏目、创新学院各年级各班及大学生创新学会、模拟公司等QQ群11创新学院第二届创新实践大赛暨成果展示周活动组委会;通过创新学会和各创新分会,将本次活动宣传、资料发到各院系班级;活动宣传展板两个校区各两张。(2011年4月20日前完成)⑵.2011年5月6日报名结束,8日--9日,将活动参赛参展项目申报分类待评。⑶.按确定的参赛作品评审时间

8、,提前通知各分组评委。⑷.需制定创新实践大赛评审标准和确定评审时间、地点、评委。2.成果展示准备展示分为以下几个模块区域:A.引导区(活动名称、实施单位、时间、地点、前言)1张B.主版区(我校创新教育的现状和发展)2张C.发明创新区(分图文展示和样品展示)9张D.研究论文区2张E.文艺创作区7张F.竞赛及辅导项目区7张G.大学生创新学会区2张H.模拟公司区4张I.创造学概

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