北师大版小学二年级数学上册第三单元

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1、第三单元观察物体教材：北师大版小学数学二年级上册P26-P27课题：看一看（一）教学目标：1知识与技能：<1>通过观察活动让学生体验到站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。<2>让学生知道哪是物体的正面，那是物体的侧面和上面能正确辨认从上面、侧面、背面观察到简单物体的形状。<3>发展学生空间观念。2过程与方法：<1>让学生经历观察的过程，通过观察讲台体验：站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多只看到物体的三个面<2>在实践活动的过程中，让学生学会用眼睛去观察，用语言表述自己观察到的物体形状3情感、态度与价值观<1>培养学生浓厚的观察兴趣，使学生

2、带着积极的情感去观察。<2>在实践活动中，培养学生的合作意识和实事求是的精神<3>培养学生观察判断能力教学重点：能结合具体事物辩认从不同位置看到的物体形状。教学难点：体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的，最多只能看到三个面。教学准备：配图长方体、正方体、不同形状的物体。教学过程：一、情景创设1、以小组为单位，从不同的角度观察讲台。下面我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这张讲台，然后互相说说观察到的形状是什么样子的，然后再交换位置观察、交流。想一想你能得出什么结论？刚才同学们从不同的角度观察了讲台。现在请同学们来说一说，你看到的讲台是什么样子的？2、总结：通过刚才的活动，

3、我们已经发现，站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面的个数也是不一样的，每个位置最多能看到三个面。二、问题探究1.讲解每个面的名称2.板书：正面、侧面、上面3.拿出物体变换摆放，指出不同的面4.组织学生互相摆放，指出不同的面三、体验感悟1.学生试说，老师纠正强调2.学生齐读每个面的名称3.学生按照老师摆放说出不同的面4.以小组为单位活动四、实践应用完成练一练1、第一题。（1）、引导学生审题，（2）、反馈：2、口算3、连一连，4、观察一个物体五、小结这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？六、布置作业一课一练第8页板书设计看一看（一）位置不同，看到的形状不同。站在

4、一个位置看讲台、最多能看到3个面正面、侧面、上面教学反思：这节课数学活动比较贴近学生的生活，孩子们很感兴趣，都积极参与到学习的全过程中，这些都让我体会到实施课改理念带来的快乐。但从这节课中我又发现了学生在数学语言述方面还有待提高。教材：北师大版小学数学二年级上册P28-P29课题：看一看（二）教学目标：1知识与技能：<1>、通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。<2>、培养学生小组合作、交流的能力。<3>、发展学生的空间观念。2过程与方法：<1>引导学生动手拼摆书中要求的图形从上，侧，正面观察，并把观察到的用语言表述出来<2>建立空间观念3情感、态度与价值观培

5、养学生小组合作、交流的能力。教学重点：通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。教学难点：发展学生的空间观念。教学准备：每组四块大小相等的正方体积木、投影仪。教学过程：一、情景创设上节课我们通过学习，知道长方体的三个面的名称（举起一个长方体）。可是机灵狗没学会，谁愿意教一教他？二、问题探究1.指导学生模仿书上的积木图排列，2.现在请一些同学来说一说，你是站在哪个位置观察的？看到的是什么形状？为什么呢？三、体验感悟1.学生试说，老师纠正强调2.学生齐读每个面的名称3.学生按照老师摆放说出不同的面4.以小组为单位活动四、实践应用完成练一练1、第一题。（1）、引导学生审

6、题，（2）、反馈：2、口算3、连一连，4、观察一个物体五、小结这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？六、布置作业一课一练第8页、板书设计看一看（二）位置不同，看到的形状不同。站在一个位置看讲台、最多能看到3个面正面、侧面、上面教学反思：本节课通过观察活动，使学生能从正面、侧面、上面观察简单物体，培养了学生小组合作、交流的能力，也加深学生对空间观念的培养，学生通过自己摆立体图形对空间的观念得到一定的提高。教材：北师大版小学数学二年级上册P30-P31课题：节日广场教学目标：1知识与技能：<1>认真观察图画，说出图意，提出相关的乘法问题，并应用乘法解决简单的实际问题<2>进一步体会

7、从上面、侧面、正面观察物体的饿不同形状，辨认从各个位置看到的不同形状。2过程与方法：<1>认真观察图画，能够提出相关的问题<2>让学生提出生活实际的问题3情感、态度与价值观<1>培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力<2>渗透爱国主义教育<3>培养小组合作意识教学重点：乘法知识的灵活运用。教学难点：全面观察，收集信息，发现并提出相关问题。教学准备：课件、教具。教学过程：一、情景创设今天老师要带领同学们到节日广场去。那里现在是一片欢腾的景象。小朋友们，想不想去啊？（投影出示节日广场