高等教育学完整版习题答案

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1、第一章髙等教育与髙等教育学一、解释概念.□1、高等教育：是在完全中等教冇棊础上进行的，培养学术性或职、lk性的各类髙级专门人才的专业教育。P3□2、高等教育学：是一门以高等教育的特殊本质、运行形态和发展基本规律为研允对象的具冇综合性、理论性和应用性的教打科学。P19二、简答题.□1、古代“髙等教育”有何特点.P4答：（1）随若经济、政治、文化中心的转移.“高等教冇”中心也处在变动之中。（2）具冇“官办”、“私办”或“官私合办”多种形式，但以官办的资助和兴办为主。（3）教育内容比较全面，比较注重道德与论理教育。（4）教育的方式

2、方法比较灵活，交流、启发、论辩是常用的方法。（5）学术研究和教学育冰结合得比较紧密。□2、中世纪大学产生初期有哪些基本特征.P6答：（1）己初具现代意义上高等教育的基本闪涵。（2）大学拥有自治权。（3）大学是具有“国际性”的学术机构。（4）根裾学生学的不同程度授予相应的学历或资格证书。（5）中讹纪高等教育仅限于大学教学.□3、近代高等教育有哪些基本特征.P6答：（I）将屮等教育与高等教育区分开來卯衔接起來。（2）学校、学科、课程的设置反映工、Ik化和地方工商.业发展的要求。（3）在各人学尚有不冋程度tl治的前提，国家开始对人

3、学加大干预力度。（4）火学的职能进一步扩展.口4、“二战”结束至20世纪70年代髙等教育有哪些主要特征.P9答：（1）高等教TJ大发展、大调整.由注梁发展数量逐步过渡到注重提髙质S。（2）由“精英教育”过渡“大众教育”。（3）高等教育结构更加合理，办学形式口趋多样化《（4）出现了“产学研一体化”和“学生消费者至上”的现象。□5.髙等教育学的研宄对象是什么.P15-16芥：（1）高等教育学的研允对象是高等教育的特殊本质、运行形态及其基本规律。□6、如何理解高等教育学的学科性质.P18答：（1）从一般性来说，高等教冇学是一门教行

4、科学，是特定高等教冇机构、高等学校和科研机构所M•展的教冇。（2）从特殊性来说,高等教育学具有综合性、理论性和应川性。三、论述题.□1.从理论联系实际的角度谈谈学习研宄高等教育学的目的、意义和方法。答：（1）学高等教育学的目的在•丁•了解高等教育的特殊本质、理解高等教育的运行形态、汄识高等教育的基本规律，使高等教育工作若从理论和实践相结合的岛度，掌握商等教育学的i£本原理，以增强高等教育实践的&觉性，从根本上提髙高等教育质岸:。（2）学习高等教打学的意义：1）冇利于增强我们对高等教打的贵任感和少业心。萵等教冇在知识经济吋代处

5、于社会的中心，发挥若巨大的经济的、政治的、和文化的功能。作为这一中心的活动主体-教师，不仅肃担在肩、必须有为而且大有可为。商校教师学》尚等教育学.掌握高等教育的基本理论.堝强艿贵任感和事业心，使其顺利执行这项神圣的使命。2）冇利于深化我们对高等教打的埋性汄识。在尚等教冇学理论的指导下.离等教冇实践的自觉性大大提离。锷如对商等教育学历史的学习.可以帮助我们；T解现在所从事的尚等教育的阶段和发展趋势；对敁等教ft结构和功能理论的学习，讨以使我们认识高等教育在社会系统中的位.置、内在要索和发挥作用的途径和方式等等。3）冇利于提高我

6、们教冇教学工作的技能和水平。学研宄髙等教育学.对T专业建设和课程建设的加强、对丁•教学活动的规范和教学质贵的提高.对干科研教研的深化加强.都有笊要的意义。（3）学习离等教冇学的方法：1）要以现实的高等教冇工作为中心。2）要注重将高等教育学的理论运用于实际。3）要对高等教育实际问题进行理性思考。4）要关注商教理论和实践的新发展。第二章髙等教育结构与功能一、解释概念.□1、髙等教育结构P24.指离等教打内部各要素之间的构成状态和比例关系。□2、高等教育功能P34.是商等教冇所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。□3、髙等

7、学校（社会）职能P39.逛高等学校应该或可以在社会发展中发挥什么样的作用，是高等教行社会功能的具体体现。人们常用“培养人才、发展科学、为社会服务”，三大职能来概括高等学校的职能。二、简答题.□1、我国髙等教育的地区结构有何特点.请分析其原因。P27-28答：高等教n的地区结构.指高等学校的地区分布，即记们的数量、类型在不同地区分布的比例，或称区域结构。我W髙校大的方面分为三类：一足面向本裨、市、A治区;.:足面向人协作区;三楚逝向全国。新屮国成立的，土要集屮在经济较发达、交通便利的大城帘或沿海地区，边远地区、少数K族地区儿乎

8、没有；新屮国成立后，T业布局调整耵高等教育也重新布局，经过儿I•年的实践前我M高等教育地域分布逐步形成以下两种模忒.（1）梯度结构模式。第一层次为经济发达的和原來高等教育基础较好的省市.毡括北京、上海、江苏、广东等.笫二层次力一些原先商校数目不多.似发展较快的省市.包括浙江、福建、河南、您