信息提取练习【学生】

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1、一、单则材料探宄【示例1】阅读下列材料写出你的探究结果。一个六岁的孩子，放学回到家，京起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在屮间。刚耍切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早己被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道:“爸爸，好漂亮的一颗五允星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五州星。【解析】结果是出现五角星阁案。原因是孩子有好奇心没有按常规去切，而好奇心就是人们常说的创造性思维。于是我们可以得出结论【探究结果】创造性思维能获得意料不到的成功。【示

2、例2】阅读下列材料写出你的探宄结果。北人生而不识菱者，什于南方。席上啖菱，并壳如U。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，□:“我非不知;并壳者，欲以清热也。”问者曰“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”【解析】：“北人”不懂装懂，闹出笑话的原因是文本探究的目的，本段材料中“其人自护其短”是关键句，找到这个关键句，我们很容易得出结论【探宄结果】：不可自护其短。或自护其短要不得如果抓不住关键，而得出“北人有不同凡响的壮举”就错了。【示例3】阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）冬去春來，乍暖

3、还寒，人们在起床吋发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“冋南天”岀现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。（1）“回南天”形成的主要原因是（2分）」不超过50个字）（2）“回南天”的主要特征是_（不超过1

4、5个字）（2分［解析］⑴找到“一般出现在……容易产生水珠”这些文字，根据不超过50字的要求，精简即uj。⑵从“空气湿度接近饱和……最具特色的表象”中抓住“湿度大”“浓雾，能见度低”两个特点来概括。【参考答案】（1）二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产牛.水珠（2）空气湿度接近饱和（或：到处湿漉漉），能见度低（或：浓雾弥漫）【单则材料探宄的基本方法】单则材料多为探宄原因，其解题思路与方法：【1】读懂题干，明确要求；【2】研读文本，确定区域；【3】抓住要句，提取

5、概括；【4】组织语言，准确表达。二、多则材料探宄方法【示例解析1】阅读下列三则材料，说出你的探宄结果【材料一】母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕含回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎哨。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过儿天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，己找食吃，且不再回來。【材料二】孟子曰：“故天将降大任于足人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，一一”（《生于忧患，死于安乐》）

6、【材料三】曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着盘子帮儿子排队报名，漫画题为“如此爱心”。【解题思路与方法】【步骤一】概括美则材料信息，提炼观点：【材料一】母虎强迫幼虎自己觅食----艰难环境中学会独立、学会生存【材料二】凡成功人士必先经历艰难困苦的磨练。----逆境造就人才【材料三】大学生对父亲为自己背行李熟视无睹----过份关爱,使子女冷漠、懒怡【步骤二】分析、比较，寻找共同点---环境（关爱）与成才（生存）的关系。【步骤三】组织语言，

7、准确表述---艰苫的环境与磨难，冇利于孩子的成长与成才，或“残忍”的爱比溺爱更有价值.【示例解析2】】阅读下列材料，说说你的发现、【材料1】黑格尔对成吉思汗的评价：他们出现在文明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。【材料2】荇希金描述成吉思汗的入侵：蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，没有给予我们什么。【材料3】电视连续剧《成吉思汗》主题曲：（與）长天飞沙，壮士血在狂号，（女）原野飞花，壮士怀抱冷傲。（男）一代天骄，千秋知我名号，（女）谈笑造时势，

8、问谁领风骚【解题思路与方法】【步骤一】概括美则材料信息，提炼观点：【材料1】【材料2】西方对成吉思汗的评价：成吉思汗的入侵西方，摧毁西方文明，历史上的成吉思汗野蛮、凶残，肆意掠夺，破坏人类文明。【材料三】电视连续剧《成吉思汗》主题曲赞美成吉思汗“一代天骄”“壮士”。历史上的成吉思汗是个“壮士”“英雄”。【步骤二】分析、比较，寻找不同点一西方认为历史上的成吉思汗野蛮、M残，肆意掠夺，破坏人类文明。东方电视连续剧美化了成吉思汗的形象：历史上的成吉思汗是个“壮