全省增强团员意识教育活动先进个人申报材料　

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1、全省增强团员意识教育活动先进个人申报材料在省市区团委的正确领导下，我积极组织全校2230多名团员青年幵展以学习实践“三个代表”重要思想为主线、“以永远跟党走”为主题的团员意识教育活动，取得了显著成效。现将主要工作总结如下：、研究制定方案，确保团员意识教育活动有效推进为了使团员意识教育活动稳步推进，我一方面制定完善方案，有序推进。通过分析调查研宄并结合我校实际，制定出了详细周密的活动实施方案，方案包括领导机构、指导思想、工作原则、目标任务、活动安排，具有很强的操作性，确保了活动的有序推进。另一方面健全组织机构加强领导。成立了增强共青团员意识主题教育活动领导小组和督导组，做

2、到分工明确，责任到人，定期检查，确保了活动的有效推进。二、广泛宣传发动，努力营造团员意识教育的良好氛围为了使全校团员青年提高对团员意识教育活动的认识，形成统一思想，我按照省市团委要求首先在全校召开了以“增强团员意识、争做优秀团员”为主题的活动动员大会暨启动仪式，会后充分利用学校的橱窗、广播、各班黑板报等载体对教育活动进行了全方位、多角度、立体化的宣传，使教育活动覆盖到每一名团员，让每一名团员明确开展增强团员意识教育活动的重要性。三、加强学习培训，努力提升全体团员青年的思想认在学习阶段的学习形式方面，以自学为主，分散与集中相结合，坚持多样性，注重灵活性，确保实效性。为了确

3、保学习效果，我要求各支部做到“六有五落实”，即：有学习计划、有学习资料、有学习记录、有学习考勤、有学习心得、有学习园地，组织领导落实、学习时间落实、必学内容落实、检查考核落实、参学人员落实。通过学习达到了学有所思、思有所悟、悟有所获的目的。四、以活动为载体，努力将团员意识教育活动推向深1、指导新疆班团支部开展团员意识教育活动。为努力完成党和政府交给我们的新疆班的教育工作，使新疆班成为我校一道亮丽的风景线，我精心设计了新疆班团支部的活动。指导新疆班团支部创办了新疆班自己的刊物，为传递新疆班团员青年的信息、工业滤布展示他们的风采、选树先进典型提供了理想的平台。组织新疆班的团

4、员学生参观了中国人民解放军海军诞生地纪念馆、泰州火车站、游览了泰州市泰山公园、扬州瘦西湖公园、参观了润扬大桥，并乘渡船横渡长江，既对他们进行了一次生动的爱国主义教育，也激发了他们对第二故乡泰州的热爱之情；既让他们饱览了祖国的大好河山，更让他们切身感受到了伟大祖国日新月异的巨大变化。2、加强教工团总支团员意识教育活动。为了促进团员青年教师岗位建功立业、增强团员意识教育，我们团委和教研处开展了青年教师优秀课评比、优秀课件评比、优秀教案评比、师德演讲比赛、粉笔字比赛等活动，激发了广大团员青年教师的爱阔敬业热情，激发了他们的主人翁意识和责任感。3、开展增强团员意识的系列活动。(

5、1)定期播放爱国主义教育影视片。配合纪念抗日战争胜利六十周年，播放了、、等近十部影视片，12月130在纪念侵华日军南京大屠杀68周年之际，播放了电影，极大地激发了广大团员青年的爱国热情，他们纷纷表示，弱国无外交、弱国无尊严、弱国无安全，一定要发奋学习，尽快使伟大的祖国更强大，一定要遏制军国主义、唾弃战争、珍惜和平。(2)组织了一次团史团情知识竞赛活动，活动分两阶段进行，先以团支部为单位进行预赛，滤布各团支部再根据预赛结果推荐三人参加决赛。(3)开展团员标准讨论活动。学生支部和教工团总支分别召开了讨论会，教师团员从思想进步、遵纪守法、积极参加现代化建设、积极参加各种义务劳

6、动与公益活动、具有良好的品德、发挥模范带头作用、能联系群众、虚心向群众学习等方面展开了讨论；学生团员从关心政治、思想觉悟、遵纪守法、勤学好问、集体观念、履行团员义务等方面进行了讨论，气氛热烈，达到了预期效果。(1)广泛开展谈心活动，架起了沟通你我的桥梁。有交流才有思想，有思想才有计划，有计划才有行动，有行动才有进步，通过谈心活动，大家进一步沟通思想，相互提醒，帮助发现各自存在的问题，增进了了解和团结，促进了提高和进步。(2)开展民主评议活动。各支部实事求是地开展了评议工作，评议采取自评与互评相结合的方式，既肯定成绩，又指出不足，提出整改的要求。为了便于工作的开展，便于在

7、实际操作中掌握尺度，我还专门下发了关于开展团员民主评议的通知，并对评议优秀团员、合格团员、不合格团员的标准做了具体规定。(3)组织了一次“青春献祖国”主题团日活动，积极发挥团员主体作用，发动每一名团员共同参与设计，使每个团员都成为团日活动的主人。(4)组织了一次“增强团员意识，重温入团誓词”活动，鲜红的团旗和铮铮的誓词使大家深深地感受到了“共青团员”这四个字的分量，纷纷表示将更忠诚地服务于中国共产主义青年团，服务于人民，服务于社会，为祖国建设贡献出自己的一份力量。(1)开展了一次“我为支部发展献一计”活动，动员每位团员为团支部的发展建言献