格列佛游记中考课外阅读题(附答案解析)

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1、word资料下载可编辑《格列佛游记》1．《格列佛游记》作者 斯威夫特 ， 英 国 18 世纪前期最优秀的 讽刺作家 和 政论 家。早年作品有 《木桶的故事》、 《书籍与战争》、 《圣灵的机械作用》。他是英国 启蒙运动中激进的 民主主义流派 的创始人。2．斯威夫特晚年作品对 英国统治集团的腐败政治 和 资产阶级唯利是图的剥削本质都有严厉的斥责和无情的揭露。3．格列佛是18世纪的一个普通的英国人，同时也是不同寻常的鲁滨孙。与鲁滨孙不同的是，格列佛每到一个地方，必然去认识那里社会种种形式的的 政治生活，笛福

2、通过笔下鲁滨孙形象的塑造，终于承认了 英国现存的文明 ，斯威夫特则通过格列佛的塑造， 否定了资本主义文明 ，从而表达了对 现代社会虚伪文明 的愤懑情绪。4．《格列佛游记》以较为完美的艺术形式表现作者的思想观念。作者用 丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻剖析了当时的英国社会现实。作品融 现实和幻想于一炉，将两者进行对比，用虚实的反差来完善讽刺的艺术效果。5．小说通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国和智马国的奇遇，反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，以及英国资产

3、阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。6．《宫廷游戏》中说：“我”（格列佛）的和蔼、善良的行为博得了皇帝和朝臣的欢心，军队和人民专业技术资料word资料下载可编辑也普遍地喜欢我。男孩子和女孩子在我的头发里捉迷藏。我最高兴看的是 绳上跳舞。7．只有那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来表演（绳上跳舞）这种技艺。8．在绳上跳舞比赛中，跳得最高的是财政大臣佛林奈浦、第二名是内务大臣瑞颛沙。9．在棍技表演中，谁表演的最敏捷，跳来爬去的时间最长，就赏赐他一根蓝丝线，第二名赏赐红丝线，第

4、三名赏赐绿丝线；这三色丝线分别影射英国的嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。10．《语言的妙用》中，三位教授讨论如何改进本国语言，他们有两个计划，第一个计划是简化言辞，其方法是把多音节词缩为单音节词，把动词和分词省掉。11．第二个计划是取消语言中所有的词汇。因为大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时对表达思想更加简练也有好处。这种发明还有一大好处：它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言。但是这种改革计划遭到妇女和俗人、文盲联合起来的反对。12．《格列佛游记》中，小人国用比赛绳技（绳上跳舞）的办

5、法选拔官员，《水浒传》中，浮浪落魄子弟高俅因会踢球（逑）而被皇帝看中提升为殿帅府太尉。这两个情节都有讽刺意味，反映了当时社会在选拔任用人才上的荒谬，从而揭示了官场的黑暗和腐败。(2011年福建 三明)13.格列佛是以随船医生的身份，得以随船出游，周游世界的。14.《格列佛游记》中描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高低专业技术资料word资料下载可编辑划分阵营，分为高跟派，低跟派两个派别。15.小人国中人们的身高大约是15厘米。二、列举情节（一）小人国1．宫廷游戏——第一种是绳上跳舞，小人国用比赛绳技的方

6、法来选拔官员，谁跳得高，而且不跌下，就担任重要官职。第二种是棍技表演，朝廷官员时常于重大节日奉命在皇帝、皇后和首相面前表演，按照跳棍技术的高低获得不同颜色的丝线。2．两派相争——朝廷里充斥阴谋诡计、倾轧纷争。穿高跟鞋的一派和穿低跟鞋的一派互相攻击，势不两立。（二）大人国格列佛被当作小玩意装入手提箱里，带到各城镇表演展览。后来，国王召见他，他慷慨陈辞，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而均一一遭到国王的抨击与驳斥。（三）飞岛国1．语言的妙用——科罗拉多科学院的设计家们提出废除口语、以物示意

7、，遭到妇女和俗人、文盲联合起来的反对。作者巧妙地用反语进行讽刺，批评了英国殖民统治政策。2．科学发明——在科罗拉多科学院里，设计家们在研究如何从黄瓜中提取阳光取暖，把粪便还原为食物，繁殖无毛的锦羊，软化大理石等课题。专业技术资料word资料下载可编辑（四）智马国在这个国度里，居主宰地位的是有理性的公正而诚实的智马，供智马驱使的是一种类似人形的畜类耶胡，耶胡生性淫荡、贪婪、好斗。三、简答题。1.《格列佛游记》中利立浦特小人国有哪两种游戏？表演游戏的是哪些人？答：一种游戏是绳上跳舞、另一种是棍技表演。表演

8、的是那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人。2．小说作者向读者详细介绍小人国的游戏，有什么用意？答：小人国用游戏的办法来选拔官员，令人感到荒唐可笑。作者正是以讽刺的笔调，抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了那些高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸，说明他们全是奸佞献媚的小人。3．《语言的妙用》中，你认为运用反语修辞手法比正面的论述更有力量吗？为什么？答：作家本来是反对废除口语、以物示意的，但是他却以愤慨的心情谈到了妇女怎样和俗人、文盲