美术教研主持稿

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时间:2018-10-30

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1、杭州市中小学"具象、意象、抽象“水墨教学研讨活动7:30报到8;00——9:30各区水墨课堂学生作品展板布置——请各区参展的教师将展板送至现场戴红色工作证的老师手上,统一布展。在两天的活动过程中,老师们如果有疑问或者需要帮助,我们戴着红色工作证的滨江美术老师们也非常乐意帮助大家。9:25——(开场准备)尊敬的各位领导,亲爱美术老师们,大家好!我是江南实验的美术老师徐剑、我是杭州浦沿中学的美术老师徐俊君,我们代表滨江区所有同行对参加这次教研活动的各位专家、领导和各位美术教师的光临和指导表示热烈的欢迎。在我们的美女教研员李芳老师的精心安排下,我们有幸请到了大家耳熟能详的朱国华

2、老师,,让我们用大家掌声欢迎这两位国宝级的美术教育专家。此刻滨江区教育局的局长,同时也是高新实验学校的校长:来江飞局长也来到了活动现场,让我们以热烈的掌声欢迎来局长致词?来局的话,饱含深情,既有上级领导和政府的关怀,又有对全体辛勤付出的老师们的深情祝福,再次用掌声谢谢来局长热情洋溢的欢迎词。今天,我们怀揣着对国画教学的殷殷期待,相约在清新的初冬。一同踏上“具象、意象、抽象”水墨教学研讨活动之旅,共同探讨课堂教学这一永恒话题。本次教研活动的安排分两天进行,今天的活动程序是这样安排的:9;00——11;00我们一起聆听全国知名少儿美术教育专家朱国华老师的讲座11:00请各位老

3、师到学校食堂用餐12:00——1:00午餐后自由观摩各县市区水墨课堂学生作业展1:10—3:35观摩学习来自三位优秀美术教师的课堂展示请全体老师认真听课观课,收集教学信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作为了我们在国画教学这条道上少走一点弯路,在杭州市美术教研员李芳老师的精心安排下,今天,我们有幸请来了全国知名少儿美术教育专家朱国华老师,浙江省美术特级教师、中国美术家协会少儿艺术委员会第三、四届委员。曾获“全国优秀美术教师”、“国家级‘园丁工程’美术骨干教师培养人”、“浙江省青少年英才奖”、“浙江省名师培养对象”、“下城区教育名家”等荣誉或称号。朱老师致力美术教

4、育理论和教学实践研究,著述颇丰尤其,先后在《中国美术教育》等各类专业刊物中发表了150多篇论文。出版了《观念与创新>、《如何上好造型表现课》等10部著作,朱老师尤其在青少年国画教学方面探索更深富有灼见,著有《朱国华水墨画教学》。现在我们以热烈的掌声欢迎朱老师为我们讲座。。。。。。幽默与智慧并存的朱国华老师,一直从事少儿美术教育研究,是目前中国少儿美术教育最权威的代表之一,只要有大型的美术教研活动,就可以见到朱国华老师忙碌的身影。他为推动全国美术教育作出了非常大的贡献。接下来让我们用热烈的掌声有请朱老师为我们作《具象、意象、抽象儿童水墨》讲座9:30——11:00全国知名少

5、儿美术教育专家朱国华作“具象、意象、抽象儿童水墨”讲座三尺讲坛论古今,一方黑板写春秋今天,能亲自感受朱老师的指导是我们的荣幸。请大家再次用热烈的掌声感谢朱老师的精彩讲座。享用了朱老师带给我们的精神大餐后,高新实验学校的后勤工作人员也已经为我们准备好了可口的午餐,在去餐厅前,请允许我把下午的活动安排再讲一下:午餐后,大家可以自由观摩水墨课堂学生作业展。1:10-3:35分是三节课的课堂展示。所以请各位老师在下午1:00准时到会场。接下来,请大家移步至学校食堂就餐。食堂的地理位置是:从会场前大门出去,往前走,第一个路口右拐弯,再笔直向前走20米左右就到食堂了。如果和我一样比较

6、路盲的,可以找带红色工作证的老师帮忙导航。1.00上午我们聆听了朱国华老师的讲座,他的讲座为我们对国画美术课堂教学打开了一扇门,指引了新的方向,引发了我们对于国画课堂教学新的思考。下午将有三位优秀的奋战在一线的美术教师为我们带来三堂国画教学展示课第一节杭州经济技术开发区启源小学胡双红《点景人物》与他合作的是彩虹城小学五年级的孩子们。请大家细心观摩。第二节是杭州市永天实验小学胡佳《探文鼎古趣》课堂展示。与他合作的也是彩虹城小学五年级的孩子们。第三节萧山区汇宇小学夏林祥《西湖十景》。与他合作的任然是彩虹城小学五年级的孩子们。3;35下午三位老师的课或者生动大气,或者细腻婉约,

7、让我们如品名茶,清香沁人心脾;如沐春风,倍觉神清气爽;如临大海,心胸豁然开朗。这样精彩纷呈的课堂真的让人意犹未尽。接下来就请两位德高望重的专家:朱国华老师和侯令老师为参加课堂展示的老师们颁发象征着荣誉同时又饱含着汗水的获奖证书。掌声有请四位优秀的美术老师上台领奖!谢谢两位专家,同时也恭喜获奖的老师们!各位老师,听了一下午的课,大家都辛苦了,??今天的晚餐请各县市区的老师回下塌的宾馆用餐,,明天上午的活动8.00开始在这里进行,为了不影响第一节课师生教学,请大家提前十分钟7.50到场。今天的活动就到这里,各位老师明天见。回家路上

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