中考物理同步系列复习学案专题 机械运动.doc

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1、2015届中考物理同步系列复习学案：专题01机械运动一、考点知识梳理（一）长度和时间的测量1.长度国际单位是米，常用的测量工具是刻度尺，时间的国际单位是秒，常用的测量工具是秒表。2.长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm。3.刻度尺的使用：⑴“选”：根据测量的需要选择量程合适的刻度尺；⑵“看”：使用刻度尺前要注意观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损；⑶“放”：即用刻度尺测长度时，刻度线要紧贴被测物体，不利用磨损的零刻度线；⑷“读”：读数时视线要与尺面垂直，同时要估

2、读到分度值的下一位；⑸“记”：正确的测量结果应包括数值和单位。练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙同学的结果错误。原因是：没有估读值。4.特殊的测量方法：⑴测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）☆如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为

3、L/n。☆如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／N2mm⑵测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利

4、用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。⑶测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）⑷测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）☆你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）①直尺三角板辅助法。②贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。③硬币在纸上滚动一周测周长求直径。④将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。5.误差是测量值和真实值之间的差

5、异，是不能避免的。点拨：误差不是错误。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。6.产生误差的原因有：测量仪器不够精确；测量者的估计值不可能绝对准确。7.减小误差的方法：多次测量求平均值；选用精密的测量工具；改进测量方法。（二）运动的描述1.机械运动：在物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动。2.参照物：⑴定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。⑵特征：参照物具有客观性、假定性和多重性。⑶任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。点

6、拨：不能选择所研究的对象本身作为参照物，否则所研究的物体总是静止的。3.判断物体静止或运动，以及运动情况的方法：先选定一个物体作为参照物，再看参照物与被判断物体之间位置的变化情况，位置发生变化是运动的，位置没有发生变化，是静止的。练习：⑴诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。⑵坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。分三种情况：①乙汽车没动②乙汽车向东运动，但速度没甲快③乙汽车向西运动。⑶解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八

7、万里，巡天遥看一千河”第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。4.运动和静止的相对性：⑴选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。⑵两个物体保持相对静止的条件：速度相同、方向相同。（三）运动的快慢——速度1.生活中描述运动快慢的两种方法：一是相同时间比路程；二是相同路程比时间。2.速度是表示物体运动的快慢，它等