初中数学计算能力提升训练

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1、计算能力训练（有理数的计算）1、2、3、4、5、（—）÷（—16）÷（—2）6、–4+2×(-3)–6÷0.257、（—5）÷［1.85—（2—）×7］8、18÷{1-[0.4+(1-0.4)]×0.49、1÷(-)×10、–3-[4-(4-3.5×)]×[-2+(-3)]11、8+(-)-5-(-0.25)15、;16、17、+－4.818、19、+3320、21、10022、(－3)÷(4－12)÷(－)×(－1)23、(－2)14×(－3)15×(－)1424、－42＋5×(－4)2－(－1)51×(－)＋(－2)÷(－2)25、－

2、1×3－1×4－3×(－1)26、27、55、56、60、57、62、58、69、59、70、66、3367、68、71、78、79、81、80、82、83、84、85、89、86、87、88、90、91、92、93、3394、95、96、13+(+7)-(-20)-(-40)-(+6)97、98、99、100、8＋(―)―5―(―0.25)101、(-12)÷4×(-6)÷2102、÷103、104、÷105、7×1÷(－9＋19)106、25×―(―25)×＋25×(－)107、108、(－81)÷2＋÷(－16)109、2(x-3)-

3、3(-x+1)110、111、33112、÷113、114、÷115、－22－〔－32+(－2)4÷23〕116、117118、100119、―22+×（－2）2120、121、122、125、（－0.4）÷0.02×（－5）124、(＋3.74)－[(－5.91)－(－2.74)＋(－2.78)126、127、33128、11]129、÷130、131、（－）×（－15×4）132、2÷（－）×÷（－5）133、+－4.8134、135、（－13）×（－134）××（－）136、137、（－4）－（－5）+（－4）－3138、（－0.5）

4、－（－3）+6.75－5139、（－6）×(－4)+(－32)÷(－8)－3140、（—）÷（—16）÷（—2）33141、（－9）×(－4)+(－60)÷12142．143、－1×（－）÷2144．100145、＋＋146、－×－147、148、149、0－÷3×150、－2［－3×］÷151、×÷152、－×－÷153、×(－＋1)×0154、－10+8÷－4×3155、－－156、－（1－0.5）×33157、100158、－+2×+（－6）÷159、÷（-8）－×（-）160、×（）×161、162、163、164．165、计算能力

5、训练（整式1）1.化简：.2.求比多项式少的多项式.3.先化简、再求值(其中)4、先化简、再求值33(其中)5、计算6、（1）计算=（2）计算（3）下列计算正确的是().A.B.C.D.计算能力训练（整式2）计算：(1)；(2)；（3）；（4）;（5）；（6）利用乘法公式计算:（7）（8）已知,试求的值（9）计算:计算能力训练（整式3）1、2、3、334、当时,试求的值5、已知，，试求代数式的值6、计算:7、一个矩形的面积为,其宽为,试求其周长计算能力训练（整式的乘除1）填空题1．计算（直接写出结果）①a·a3=．③(b3)4=．④(2ab

6、)3=．⑤3x2y·=．2．计算：＝　　　　．3．计算：＝　　　　　　　．４．()=__________．５．，求＝　　　．6．若，求＝　　　．7．若x2n=4，则x6n=___．8．若，，则＝　　．9．－12=－6ab·()．10．计算:(2×)×(-4×)=11．计算：＝　　　　　．２．①2a2(3a2-5b)=．②(5x+2y)(3x-2y)=．13．计算：＝　　．14．若计算能力训练（整式的乘除2）一、计算：（每小题4分，共8分）（1）；（2）二、先化简，再求值：（1）x（x-1）+2x（x+1）－（3x-1）（2x-5），其中x=

7、2．（2），其中=三、解方程(3x-2)(2x-3)=(6x+5)(x-1)+15．33四、①已知求的值，②若值．五、若，求的值．六、说明:对于任意的正整数n，代数式n(n+7)－(n+3)(n-2)的值是否总能被6整除．计算能力训练（分式1）1．不改变分式的值，使分式的各项系数化为整数，分子、分母应乘以（）A．10B．9C．45D．902．下列等式：①=-;②=;③=-;④=-中,成立的是（）A．①②B．③④C．①③D．②④3．不改变分式的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，正确的是（）A.B．C．D．4．分式，，，中是最简分式的有（）

8、A．1个B．2个C．3个D．4个5．约分：（1）；（2）计算能力训练（分式2）1.根据分式的基本性质，分式可变形为（）A．B．C．-D．2．下列各式中，正确的是（）A．=;B．=