学校十三五发展规划

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1、寺头初级中学十三五发展规划一、指导思想：根据《国家中长期教育改革和发展规划刚要（2010—2020年）》和《山东省中长期教育改革和发展规划刚要（2011—2020年）》以及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》结合我县教育发展总体规划和我校实际，经过研讨论证,确定本发展纲要二、学校发展现状分析我校始建于1950年，先后经历了高中学段，初中学段，以及三校合并，现位于临朐县寺尖镇黄崖根村，是一所山区初中学校，现占地而积32466平方米，建筑面积11181平方米，绿化面积4296平方米，建有教学楼、实验楼、餐厅楼、宿舍楼及塑胶操场等，设施先进，功能齐全。学校教职工年龄

2、、学历结构合理，充满朝气。现有教职工95人，其中大学学历以上79人，^83%；大专学历16人，內21°%。高级职称6人，一级职称60人，二级职称29人。学校现有16个教学班。初一年级6个班，共275人；初二年级4个班，共143人；初三年级5个班，共187人；现在校生共605人。学校以“让学生快乐，让家长满意，让教师幸福”为办学理念，以“依托社团建设，张扬学生个性，全面提升素质，让学生快乐成长”为办学特色。扎实遵循“和而不同”的校风、“诲人不倦”的教风、“学而不厌”的学风和“诚实勤奋，自主求真”的校训，立足实际，奋力争先，学校教育教学成绩突出，教研成果丰硕。其屮有8人

3、获得国家级教研奖项，3人获得省级表彰，3人获得市级表彰，67人获得县级表彰。学校先后荣获省级标准化学校、省远程研修先进单位、市级规范化学校、市级语言文字示范校、市级餐饮服务安全示范单位等荣誉称号。三、挑战与问题（一）我校现在具有的优势：1、各项配到设施基本到位，学校硬件设施在近几年得到了极人的改善,各功能教室齐全，办学条件相对有了很大的提升。2、教职工结构趋于合理，我校教师在年龄分布上非常好的体现了老、中、青结合，教师年龄阶段结构合理，每一年龄层次都有一批相对优秀的教师。3、我校教职工学历以本科为主，近几年研宂生学历逐步提高，教师的专业素养整体上逐步提升，已经实现了

4、70%以上的教师为县级以上教学能手,其中市级以上教学能手，县级以上骨干教师、学科带头人逐步提升。4、我校在社团建设己经拥有一定的历史，其中文学社团层先后获得省级、市级奖励，小巧手剪纸社团已经具有一定的成效，音体美相关社团活动开展有序，专项指导教师认真负责，彰显学生个性发展。5、我校图书建设已基本满足学生阅读需求，从管理到制度，相关系列活动正迈着建设一所山区书香校园迈进。6、围绕信息技术与学科教学展开课程资源开发，我校先后承担了省级语文课程资源开发，同时，在微课程资源建设上已经有了一定的经验和成果。7、围绕我校的系列活动，我校的校本课程开发正在有序展开，已经成熟的升旗

5、仪式、重大节日庆典、开学、毕业等活动课程，围绕社闭活动开展的系列相关课程，以及围绕课堂教学，课程资源开发展开的师本课程幵发工作己经步入正轨。8、学生习惯养成教育己经初步形成，从初一入学的系列规范，从过程性评价，结合学生一日常规检査，学生自主管理社团的自主管理，从日常行为习惯养成，环境卫生保护，到学生的口常生活，餐厅卫生，学习思考等学校将逐步形成系列的惯养成课程，并做细做大，保障学生的健康成长。9、学校校园文化建设已经在环境文化、制度文化、安全预警、餐厅管理等都有一定的成绩需耍进一步作好。（二）学校发展存在的问题1、教师的敬业能力。专业素养以及职业幸福感需要提升，2、

6、学校的系列制度建设需要进一步完善3、各个社团建设需要进一步作出成效，木着为提升学生的生活质量，进而提升学生的生命质量力求为学生搭建好活动舞台，以社团建设为依托全而发现学生的个性特长。4、教师的间的合作意识和合作能力、协作教研能力需要进一步提升。5、学生的日常管理和常规评价需要形成一个有效的管理机制。6、建立健全学生发展德育课程，努力提升学生德育素养，为培养高素养的学生而努力。7、落实学校的办学思想，提升师生的生命质量，努力让每位学生和老师为每天的工作和生活感到充实的价值感，提高学生在校的内心欢乐指数和教师的幸福指数以及家长的满意度，真正落实“让学生快乐，让家忪满意，

7、让教师幸福”的办学理念。8、学校的课堂建设需要加强，各个学科发展不平衡，没有一套科学有效的课堂教学管理和激励机制，教师课堂文化建设，教师基于国家课程的资源素材需要提升。9、学生管理体系的完善与科学性。10、因为部分学生在家是留守儿童，家长双方在外打工，属于隔代管理，所以由此产生的学生道德素养，学习习惯继续提升。11、学校发展标志性成果缺乏，很多项目没有持续性，不能做人做强。四、具体目标（一）我校的核心理念：办学宗旨：健康成长快乐学习；办学理念：让学生快乐，让家长满意，让教师幸福；校训：诚实、勤奋、自主、求真；校风：和而不同；教风：诲人不倦；学风：学而不厌围绕我校