中学生语文学习现状调查文档

《中学生语文学习现状调查文档》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、对当前屮学生语文学习现状的思考皖太和县胡总乡中心学校许成忠作为一名教学一线的语文教师，长期与中学生打交道，对当前中学生语文学习的现状有一定了解，引起了我深深地思考。其一、认识不高。很多学校很多学生对语文学习的认识不高，重理轻文崇洋轻中的现象较为普遍。他们总认为,从语文考试的角度看，学与不学对考试分数影响不大，对考学没什么影响，只要平时不过于放松，做一些模拟试题，想考不及格都很难。但反过来说，不管你怎么努力，想考个优秀也不容易。与其如此，在有限的学习吋间内，也就不必下功夫学习语文了。在这种思想支配丁，出现了题做得多书读得少、读英语的多读语文

2、的少的情况。至于课外阅读，“就没时间去做了。”中国科学院院士杨叔子在《名家谈语文学习》一书的序中这样写道：“有人问过我，‘你能成为院士，有些什么个人因素？’我讲，‘重要的因素之一，是人文文化、屮华民族的优秀传统文化、中国语文起了重要的直接或间接作用。’”他在这篇文章中还写道：“科学与人文两者相融，对一个人，显然至少在五个大方面有利：第一，利于形成正确的人生追求：第二，利于形成完全的知识基础；第三，利于形成优秀的思维品质；第叫，利于形成健康的生活方式；笫五，利于形成和谐的个人同外界的关系。科学与人文相融而形成的这五个有力的方面，正是一个人事

3、业成败的主要因素。”温家宝总理答记者问时的临场发挥，妙语连珠，折射出他的睿智、他的严谨果敢、学识的渊博、胸襟的开阔及为国为民的高尚情怀。我想，这与他对中国语文的学习涵养有很大的关系。轻视语文学习是一种急功近利的行为，是缺乏远见的表现，我们没有理rti轻视语文学习。其二，方法不当。为了升学考试，语文学习又不得不做。毕竟语文一科的分值还是很诱人的。怎么做呢？于是，大量的语文测试卷便摆到了学生的书桌上，学生在茫茫题海中挣扎，让那些代销考试资料的经销商好不快活。至于作文，则是把近些年的所谓“满分作文”拿过来临摹，其结果便是考场作文中出现了大量的“

4、换汤不换药”的新八股。语文学习离不开广泛的阅读与积累。舒芜先生在《楼上群书楼下一指》一文屮冋忆自己当年学语文的经历时说：“想来想去，还是只有一句话：要想学好语文，得在课外多读书。”我国著名古代园林专家陈从周在《读书的回忆》一文屮写道：“我早年一度做过浅薄的文学史研究工作，1。1想起来得益于屮学语文教师的严格训练与教育。他们不但讲解课文深入透彻，而且最重要的方法是要求学生把课文背山来，所以文学史上的一些精彩篇章全在我肚中了。”李国文在《从“青年必读书”谈起》一文中也说：“我主张语文教学巾的背诵，从做学生开始，背诵我们这个五千年文化屮的精彩篇

5、章，这样持之以恒，不仅仅构成一生享用不尽的文化财富一一你要是能背诵出一百首唐诗，比一首也背不出的人，肯定有着不同的精祌境界。”这些名家的言论，实在是经验之谈，是正确的科学的语文学习的方法。当今学生所缺少的，正是广泛地阅读、背诵与积累。其三，效果不好。认识不高，方法不当，效果可想而知。目前学生的书写水平实在难以恭维，很多高中生甚至大学生写出的汉字像是“甲骨文”，让人看了费劲。他们的语言干瘪，无论说话还是写文章，能准确表情达意且富有文采与美感的，少之又少。就是那些专门研究考试的学生，语文分数也不如人意。周汝昌先生在《语文第一课》一文巾说：“在

6、我心中，总以为我们的教学要把语文放在首位，切勿误把此事视为‘非当务之急’。因为这是素质教育的大本。一个语文不通或拙劣的人，他能在工作和事业屮做得优秀良好，有所成就一一我很难相信。”当前，正是实施素质教育提高民族素质的关键时期，全国人民正在为屮华民族的伟大a兴而努力，我们的教育工作者，应该在这个大背景下，重视语文教育，改变当前学生语文学习的不良现状，不断提高语文教育质量，从而做出应有的贡献。作者：许成忠调查结论和建议(一)结论1、积极的语文学习心理(1)学生对语文学科的重要性有普遍的认同。比如，学生在回答“你怎样看待语文学科”的问题时，有8

7、9%的学生认为语文重要，其屮59%的学生认为语文“非常重要”。尽管有的学生在语文学习上花的精力相对来说可能不多，但是对于这一门母语课程的重要性他们都有足够的认识，这种重视本身就成为学生进一步学好语文的心理基础。(2)许多学生对语文学科的人文性有独特的钟爱，认为语文学科能够成熟思想、滋养心灵，从而对语文学科有着不一样的期望。在回答“你认为语文教学目的是一一”这一问题时，有59。3%的学生认为“教会知识”、“培养能力”、“教会做人”、“教会生活”儿方面“兼而有之”。可见，学生认为语文学科中包含的道德因素、文化因素、思想因素等内容富有人文性，应

8、该能在教会他们知识、培养他们能力的同时教给他们做人之道，促成他们心灵的成熟。这是语文学科的独特魅力所在。(3)学生因为语文学科与实际生活结合的紧密性而更容易喜欢语文，在这方面表现出极大的兴趣。