中学学校教育教学工作总结

《中学学校教育教学工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中学第一学期教育教学工作总结本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，积极深化教育改革，全面推进高效课堂，努力实施素质教育，切实加强学校管理，教育教学质量稳步提升。现就有关情况总结如下：、细化常规管理加强制度建设1、狠抓教师队伍建设。教育的问题，说到底是人的管理。本学期，我们加强对教师的思想政治工作，强化教师职业道德，树立工作精品意识，并通过制度化、人文化管理，打造出了一支思想过硬、业务精良和善打硬仗的石桥中学教师团队2、规范学校管理制度。本学期，我校完善、细化了一系列规章制度，并修订成册

2、。对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。同时，通过学习、督查、考核落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校教学工作规范、健康和高效发3、积极实施集体备课。本学期，我校继续坚持集体办公模式，在教师自备的基础上，教研组共议修改，形成共案，然后组内教师随上随议，及时交流，教师既坚持个性特点，又体现共性特征，手写和下载有机结合，使教案更符合学生实际，力求课堂效益最大化。教导处定期不定期地检查抽查教师教案，及时指导。4、加强教学常规检查。本学期，我们在教学

3、工作检查上落实了严、细、实的要求。检查中，教学领导牵头，其他领导参与，初步形成了人人肩上有担子、个个眼里有教学的良性管理局首先，继续实行领导包年级、教师包学生的管理体系。领导带头深入课堂，形成领导推门听课，随机评课；不打招呼听常态课，及时点评；抽查教师教案，检查学生作业的教学管理机制，以便随时掌握教学动向。其次，发挥教务处的职能作用，实行日日查（查学生），课课查（查教师）的监督检查模式。在教学常规管理上，我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析考试成绩，以此来规范我们的教学工作。教务处每

4、学期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思不少于四次；每学期对教师的课堂教学、学生辅导、每月一试成绩、校本教研的工作抽查八次。5、开展教学教研活动。本学期，教务处安排召开了教师座谈会、学生座谈会，及时了解教学中存在的共性问题，沟通交流，商议对策；掌握学生学习中出现的问题及困难，征求意见，及时解决。通过这些活动，有效地处理好了教学中存在的问题，理顺了教与学的关系，使教学工作严而有序，忙而不乱。6、重视教学质量检测。本学期，除了各学科教师自己进行的学科单元练测之外，我校坚持每月一次的教学质量检测，从考试的安排组织到过程实施，再到质量分析、反馈总结，我

5、们都力求做到严谨细致，科学合理。做到有考必严、考考分析，真正迗到以考促教、以考促学的目的。7、重视学科能力竞赛。学科能力竞赛是发掘学生潜力，开发学生智慧的重要途径。本学期，我们不但组织学生参加全国中学生语文能力竞赛、全国中学生数学能力竞赛、全国中学生英语能力竞赛，而且，在校内也组织了数学竞赛、英语竞赛、科普知识竞赛等。极大地提高了学生爱学习、勤动脑的良好习惯，开拓了学生知识视野，提高了学生学习能力。8、打好中考攻坚战役。中考工作始终是学校工作的重中之重，中考质量是学校生存发展的重要依据。所以，本学期，我们提前部署、早作打算，落实主要领导包年级，带课教师包学

6、生，值班领导查晨读、午自习，班主任跟自习的工作思路，及早制定切实可行的中考工作方案和中考质量奖惩制度，本着一切向毕业班倾斜的宗旨，要求全体毕业班教师团结协作、协同作战，心往一处想，劲往一处使，使中考工作稳步开展，努力打好中考质量攻坚战。二、改革教学模式创建高效课堂1、强化教师教改理念。教改要执行，理念需更新。要在学校推行高效课堂教学改革，首先应该改变教师传统的教学理念。为此，我们在本学期又重新温习了《中小学有效教学基本要求》、《创建高效课堂实施方案》、《课堂有效教学量化标准》等文件，强势破除陈旧的教学理念，促进教师教学观念的转变，使他们思想上新起来、行动上

7、动起来，真真正正地致力于课堂教学改革。2、立足课堂大胆创新。本学期我们仍然把工作重心放在课堂上，扎实推进高效课堂教学模式改革，努力提高课堂效率。我们继续实行校内公开课周周行活动，要求所有教师人人上好一节成功的示范课，互相交流、取长补短，共同提高教学水平。同时，要求教师上好每一节常态课，把每一节常态课都当成公开课来上，从根本上强化教师教学基本功、提高课堂效率。3、推门听课形成制度。为了真正地了解教师课堂的过程环节和教学效果，我校把推门听课作为一项常规制度，要求校委会成员及教研组长深入课堂第一线，了解教师教学情况，把握教学方向，拟定教学对策，不断提高教师教学能

8、力。要求领导每周推门听课不少于两次，听课前不打招呼，随机进行，听完