特色大学科技园研究分析及发展趋势预测

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1、中国特色大学科技园行业市场现状研究与未来前景趋势报告（2015年）报告编号：15A2205中国产业调研网www.cir.cn　　行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：投资机会分析市场规模分析市场供需状况产业竞争格局行业发展现状发展前景趋势行业宏观背景重点企业分析行业政策法规行业研究报告　　一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。　　一份有价值的行业研究报告，可

2、以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。　　中国产业调研网Cir.cn基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。一、基本信息报告名称：中国特色大学科技园行业市场现状研究与未来前景趋势报告（2015年）报告编号：15A2205　　　←咨询时，请说明此编号。优惠价：￥6750元　　可开具增值税专用发票咨询电话：4006-128

3、-668、010-66181099、66182099　传真：010-66183099Email：kf@Cir.cn网上阅读：http://www.cir.cn/R_QiTaHangYe/05/TeSeDaXueKeJiYuanDeFaZhanQuShi.html温馨提示：如需英文、日文等其他语言版本，请与我们联系。二、内容介绍　　《中国特色大学科技园行业市场现状研究与未来前景趋势报告（2015年）》在多年特色大学科技园行业研究的基础上，结合中国特色大学科技园行业市场的发展现状，通过资深研究团队对特色大学科技园市场

4、资讯进行整理分析，并依托国家权威数据资源和长期市场监测的数据库，对特色大学科技园行业进行了全面、细致的调研分析。　　《中国特色大学科技园行业市场现状研究与未来前景趋势报告（2015年）》可以帮助投资者准确把握特色大学科技园行业的市场现状，为投资者进行投资作出特色大学科技园行业前景预判，挖掘特色大学科技园行业投资价值，同时提出特色大学科技园行业投资策略、营销策略等方面的建议。正文目录第一章国家大学科技园发展背景综述　第一节国家大学科技园概念与理论　　一、国家大学科技园概念　　二、国家大学科技园基本理论　　　1、孵化

5、器理论　　　2、增长极理论　　　3、三元参与理论　　　4、五元驱动理论　　　5、区域创新体系理论　第二节国家大学科技园的功能定位　　一、国家大学科技园组织特性　　　1、创新性　　　2、服务性　　　3、依托性　　　4、缓冲性　　二、国家大学科技园构成要素　　　1、创新资源　　　2、服务环境　　　3、人才机制　　　4、创业文化　　三、国家大学科技园功能分析　　　1、国家大学科技园的基本功能　　　　（1）研发创新功能　　　　（2）企业孵化功能　　　　（3）人才孵化功能　　　2、大学科技园的衍生功能　　　　（1）拓展和延

6、伸大学的社会功能　　　　（2）推动区域和国家经济社会发展　　　　（3）推动创新性社会的形成与发展　第三节国家大学科技园盈利模式分析　　一、国外大学科技园盈利模式分析　　　1、作价入股模式　　　2、全资经营模式　　二、国内大学科技园盈利模式分析　　三、国内外大学科技园盈利模式比较　　　1、管理体制比较　　　2、园企关系比较　　　3、科研项目比较　第四节报告研究单位及研究方法　　一、报告研究单位介绍　　二、报告研究方法概述　　　1、文献综述法　　　2、定量分析法　　　3、定性分析法　　　4、案例分析　　　5、多角度分

7、析第二章国家大学科技园相关利益主体合作机制构建分析　第一节国家大学科技园利益主体合作机制研究　　一、国家大学科技园利益主体关系分析　　　1、国家大学科技园与政府关系分析　　　2、国家大学科技园与企业关系分析　　　3、国家大学科技园与大学关系分析　　　4、国家大学科技园与科研机构关系分析　　　5、国家大学科技园与金融机构关系分析　　二、国家大学科技园利益主体合作制度　　　1、产权制度　　　2、交易成本　　　3、合作与互惠制度　　　4、不完全契约理论　　三、国家大学科技园政产学研合作机制构建　　　1、动力机制　　　2

8、、激励机制　　　3、约束机制　　　4、利益分配机制　　　5、沟通与协调机制　第二节国家大学科技园三元主体作用分析　　一、政府在国家大学科技园中的作用　　　1、政府政策支持　　　2、政府激励模式　　二、大学在国家大学科技园中的作用　　　1、大学的人才输入支持　　　2、大学的知识输入和创新支持　　　3、大学的科研成果与项目开发支持　　三、企业在国家大学科技园中的作用　　　1、