关于加强校外住宿生管理工作的报告

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1、关于加强校外住宿生管理工作的报告关于加强校外住宿生管理工作的报告创建和谐平安校园是构建社会主义和谐社会的基础性工程,是学校教育教学管理中的一件大事,随着教育事业的不断发展和人民群众对优质教育的需求,根据上级关于学校教育布局调整的有关要求,结合村校的实际情况,俄体办事处自2005年开始,陆续撤并Y6所村校和2个教学点,由于中心校校舍紧张,没有宿舍食堂,学生只能寄住在校外招住户家中,且呈不断增长趋势,由最初的50多名校外住怙生增加到现在的430多名,5年间增长8倍多,给学校管理尤其是学生安全管理增加了难度,提出了新的要求和挑战,针对

2、这种情况,俄体办事处、党工委与校方经过广泛调研探讨,摸索出了一套比较科学系统的管理方法。一、具体经验做法(一)政府重视,部门协调,齐抓共管,形成合力校外住宿生的安全是创建平安和谐校园工作中的重要环节,俄体办事处、党工委非常重视校外住宿生管理工作,把其安全管理作为一项重要工作纳入议事日程,常抓不懈。校外住宿生都寄住在招住户家中,单靠没有执法权的学校一家对招住户进行管理是缺乏力度的。在2007年以前,学校派员到招住户家中进行日常检查管理时,经常遭到拒绝和不理睬。我们认识到对校外住宿生管理仅靠学校是远远不够的,必须由政府牵头,各职能部

3、门协调配合进行管理才行,根据旗政府文件要求,办事处成立了由农电、卫生、公安、综治、维稳、司法、交通等部门组成的校外住宿生日常检查组,明确成员职责,形成合力,齐抓共管,使校外住宿生管理工作逐渐步入规范化管理轨道。(二)加强领导,明确责任,建立长效机制为了规范对校外住宿生的管理,办事处成立了以主管教育工作的副主任为组长,综治办主任为副组长,由派出所所长、供电所所长、卫生院院长、学校校长、主管安全副校长为成员的校外住宿生管理工作领导小组,并设立了日常管理机构,建立健全了校外住宿生管理制度、食品安全管理制度、治安安全制度、消防安全制度、

4、交通安全制度等各项管理制度,明确了各部门的管理职责,使校外住宿生管理有了组织和制度保障。并通过舆论宣传,使招住户明确了校外住宿生有人管理,必须遵守规定。另外,还制定Y《俄体中心校校外住宿生管理职责》,制成彩喷版面,各招住户张挂上墙,“职责”中明确了招住户、家长、综治办、学校对校外住宿生管理的责任与权利。经常组织召开由政府主管领导、综治办、派出所、招住户和学生家长参加的座谈会,共同探讨校外住宿生管理工作,并作为日常管理内容长期坚持。同时,办事处、学校、学生家长和招住户四方签订了责任书,明确各自的责任和权利,中心校、综治办备案并负责

5、监督。综治办、派出所、农电、卫生院、学校分别与各招住户签订了责任书,明确职责,进一步方便了管理三、严把招住关,降低管理风险把好招住关至关重要,严禁不符合条件的住户招收住宿生,否则一旦招住户与家长达成协议后,综治办、学校的一些要求很难得到贯彻,其招住资格也很难被取缔。基于这个原因,2007年7只综治办与各部门共同研究,并参照上级文件,制定了招住户条件,以政府文件形式下发到准备招生户手中,要求各户对照条件自查整改。各户根据条件向综治办提出申请,经综治办、学校、农电、卫生院、派出所联合审查合格后发给招收住宿生许可证,同时召开住宿生家长

6、和招住户洽谈会,向学生家长提供符合条件招住户名单,组织家长到招住户家中参观,给家长一个自由选择的空问,条件差一些的招住户通过这种办法可以促动积极改善招住条件,使招住户硬件条件整体不断得以改善,从而降低了管理风险。(四)加强监管,消除隐患政府、综治办、学校、派出所、卫生院、农电等部门对招住户的情况进行排查,发现隐患,及时指出,限期整改,把问题解决在萌芽状态,确保校外住宿生的安全。实行领导包片、教师包户制度。中心校有校外住宿生432名,分别住在18个招住户中,为了方便招住户对住宿生的管理,要求学校给每个招住户派两名包户教师,每天到招

7、住户家中去一次对住宿生的作业进行辅导,并协助招住户管理学生。学校班子成员和部分校务人员每人负责一至二个招住户,每周至少到所包住户检查两次,重点检查饮食卫生安全,房舍设施安全,预防煤气中毒,学生活动情况,了解学生伙食和学习情况,发现问题及吋指出,并句学校和综治办汇报。包户教师的辅导与管理,有效地减轻了招住户对住宿生学习和活动管理的压力,领导包片又给住宿生的安全增设一道防线,为住宿生的学习和生活提供了可靠保证。(五)加强食品安全管理,预防食物中毒校外住宿生居住相对集中,容易引发食物中毒事件,办事处、学校们多次下发通知,检查时重点强调

8、,强化食品安全工作。中心校派人参加了疾控中心和卫生监督所、教育局举办的卫生知识培训,回来后对各招住户组织培训,使各招住户了解食物中毒的危害和预防措施,有效地预防了食物中毒事件的发生。及时Y解住宿生伙食情况,严禁食用腐烂变质食品,确保食品新鲜卫生。实行食品卫生安全

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