xx年学校法制宣传日活动总结范文

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1、“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束XX年学校法制宣传日活动总结范文 学校法制宣传日活动总结范文(一)  按教育局市关于开展20**年法制宣传日宣传教育活动的通知要求,我校认真地开展了法制宣传教育活动,组织师生员工学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规内容。遵纪守法的意识不断增强,学校的各项工作在法制的轨道上稳步地开展。  此次“”活动的主题为”弘扬宪法精神,教育科学发展”。通过宣传在学校中努力形成科学执教、

2、民主执教、依法治教治校的良好环境;引导广大师生掌握基本法律,提高法律素质,营造一个学法律、懂法律、用法律的良好局面。  一、明确意义,加大宣传教育力度,提高法律意识。特邀省委党校教授进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题,系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束  学校通过组织全校师生学习有关精神,印发宣传材料,等形式进行宣传,并充分利用播音室、法制教育影碟片等多种形式、多种渠道的法

3、纪教育,积极营造学法氛围,增强师生遵纪守法观念。在全校营造良好的活动氛围。通过一系列的宣传使全校师生达成一致的共识:法制宣传工作是一件关系到我国现代化建设能否顺利进行的大事,直接关系到社会的稳定,也是衡量和决定教育成败的一个关键因素。  二、注重活动的创新,提高活动的针对性和实效性。  学校开展了多种教育活动。内容涉及专题讲座、法律学习、知识竞赛、文明礼仪教育等活动。活动以《义务教育法》为主线,结合《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,开展灵活多样的普法宣传教育活动。  三、开展法制宣传教育,取得明显成效  认真按照综合治理规

4、划的要求,进一步深入开展师生的法制宣传教育,通过学习“三个代表”的重要思想,开展学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规内容,达到“二个提高,二个转变,一个推进”,即全面提高全体师生的法律素质、全面提高依法治校、依法治教的管理水平;努力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变;为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。  1、加强领导,建立健全机构。特邀省委党校教授进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题,系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要

5、意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束  2、充分利用各种渠道,多种形式开展法制宣传教育活动,在提高实效上下功夫,使学校法制教育逐步走向深入化、规范化、科学化。积极开展“五五”、综合治理教育,全面提高依法行政、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求,重点组织全校师生学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规内容,做到教材、课时、人员三落实。为确保法制宣传教育顺利进行,积极组织了多种

6、形式的法制宣传活动,如开展法律咨询、组织法律知识竞赛考试,举办各种法制专题讲座、法制图片展览、广播等方法和形式,把普法宣传搞活搞实,使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育,提高师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。  3、坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合,全面贯彻“依法治校、以德育人”的重要思想,努力贯彻落实《教师法》、《义务教育法》,积极开展“法制宣传教育,弘扬法治精神,培养公民法律意识,为教育科学发展,通过普法与师德教育的紧密结合,提高广大教职员工的法律素质和进行法制教育工作的能力;注意纠正教育行政中的违法行为,加大对违法违纪、体

7、罚学生造成不良后果和影响的教职工严肃查处的力度;努力做好行风评议工作,对行评中发现的问题做到及时、彻底整改。特邀省委党校教授进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题,系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束  总之,我校在今年的“法制宣传日”活动中,经过努力,取得一定的成绩,但仍然也不足之处,我们希望通过全社会努力,推进“平安校园”建设,共同构建好社会主义和谐社会。  学校法制宣传日活

8、动总结范文(二)  根据上级文件精神,结合学校实际情况,我们认真组织师生开展了形式多样的“”法制宣传日教育活动。活动形式多样,内容丰富,成绩显着,现小结如下:  一

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