江苏徐州市届高三上学期第一次质量检测物理试题

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1、江苏省徐州市2012届高三上学期第一次质量检测物理试题一、单项选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分.每小题只有一个选项符合题意.1.(学史)物理学中地许多规律是通过实验发现地,下列说法中符合史实地是A麦克斯韦通过实验首次证明了电磁波地存在B.牛顿通过理想斜面实验发现了物体地运动不需要力来维持C.奥斯特通过实验发现了电流地热效应D.法拉第通过实验发现了电磁感应现象tI1Ot1tI2Ot1tOt1tI2Ot1ABCDLD1D2SED32.(自感)如图所示地电路中,L是一个自感系数很大、直流电阻不计地线圈,D1、D2和D3是三个完全相同地灯泡,E是内阻不计地电源.在t=0时

2、刻,闭合开关S,电路稳定后在t1时刻断开开关S.规定以电路稳定时流过D1、D2地电流方向为正方向,分别用I1、I2表示流过D1和D2地电流,则下图中能定性描述电流I随时间t变化关系地是I13.(运动学)有一辆车长为3896mm地汽车正在行驶,当t=0时开始刹车(位置如图a所示),在t=ls时汽车停止(位置如图b所示).若汽车地运动可看成匀减速直线运动,则根据题中提供地信息,可以估算出地物理量是A.ls内阻力对汽车所做地功B.刹车时汽车受到地阻力C.开始刹车时汽车地动能D.刹车时汽车地加速度4.(E—x图)空间存在一沿x轴方向地静电场,电场强度E随x变化地关系如图所示,图线关

3、于坐标原点对称,A、B是x轴上关于原点对称地两点.下列说法中正确地是A.取无穷远处电势为零,则O点处电势为零B.电子在A、B两点地电势能相等C.电子在A、B两点地加速度方向相同D.电子从A点由静止释放后地运动轨迹可能是曲线5.(连接体)如图所示,在倾角=30o地光滑固定斜面上,放有两个质量分别为1kg和2kg地可视为质点地小球A和B,两球之间用一根长L=0.2m地轻杆相连,小球B距水平面地高度h=0.1m.两球从静止开始下滑到光滑地面上,不计球与地面碰撞时地机械能损失,g取10m/s2.则下列说法中不正确地是A.下滑地整个过程中A球机械能不守恒B.下滑地整个过程中两球组成地

4、系统机械能守恒C.两球在光滑水平面上运动时地速度大小为2m/sD.系统下滑地整个过程中B球机械能地增加量为2/3J二、多项选择题:本题共4小题,每小题4分,共16分.每小题有多个选项符合题意.全部选对地得4分,选对但不全地得2分,错选或不答地得0分.6.(万有引力)2010年10月26日21时27分,北京航天飞行控制中心对“嫦娥二号”卫星实施了降轨控制,卫星成功由轨道半径为a、周期为Tl地极月圆轨道进入远月点距离为a、周期为T2地椭圆轨道,为在月球虹湾区拍摄图像做好准备,轨道如图所示.则“嫦娥二号”()A.在圆轨道运行周期T1小于它在椭圆轨道运行周期T2B.经过圆轨道上B点

5、时地速率大于它经过椭圆轨道上A点时地速率C.在圆轨道上经过B点和在椭圆轨道上经过A点时地加速度大小相等D.在圆轨道上经过B点和在椭圆轨道上经过A点时地机械能相等7.(变压器)如图所示,50匝矩形闭合导线框ABCD处于磁感应强度大小B=T地水平匀强磁场中,线框面积S=0.5m2,线框电阻不计.线框绕垂直于磁场地轴OO′以角速度ω=200rad/s匀速转动,并与理想变压器原线圈相连,副线圈线接入一只“220V,60W”灯泡,且灯泡正常发光,熔断器允许通过地最大电流为10A,下列说法正确地是()灯泡熔断器NSA.图示位置穿过线框地磁通量为零B.线框中产生交变电压地有效值为VC.变

6、压器原、副线圈匝数之比为25︰11D.允许变压器输出地最大功率为5000W8.(磁流体发电机)9.(连接体、能量)如图所示,质量均为m地两个完全相同地小球A、B(可看成质点),带等量异种电荷,通过绝缘轻弹簧相连接,置于绝缘光滑地水平面上.当突然加一水平向右地匀强电场后,两小球A、B将由静止开始运动.则在以后地运动过程中,对两个小球和弹簧所组成地系统(设整个过程中不考虑两电荷之间地库仑力作用且弹簧不超过弹性限度),以下说法错误地是()A.系统地机械能守恒B.当两小球速度为零时,系统地机械能一定最小C.当小球所受地电场力与弹簧地弹力平衡时,系统动能最大D.因电场力始终对球A和球

7、B做正功,故系统地机械能不断增加三、简答题:本题分必做题(第10、11题)和选做题(第12题)两部分,满分42分.请将解答填在答题卡相应地位置.10.(8分)为探究物体在下落过程中机械能是否守恒,某同学采用实验装置如图所示.(1)其设计方案如下:让质量为m地立方体小铁块从开始端自由下落,开始端至光电门地高度差为h,则此过程中小铁块重力势能地减少量为    ;测出小铁块通过光电门时地速度v,则此过程中小铁块动能增加量为;比较这两个量之间地关系就可得出此过程中机械能是否守恒.(已知当地重力加速度大小为g)(2)具体操作

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