在全县中小学校长培训会上的讲话

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2、德高的学校管理队伍，从而能够在各自的办学实践中，大胆探索、勇于创新、务求实效，形成自己的办学特色和办学风格，为全县教育的改革与发展做出贡献。刚才，朝奎局长就培训工作做了具体的安排部署，望大家认真遵照执行。下面，我讲三点意见。一、面对现实，查找差距，深刻认识加强校长队伍建设的必要性、重要性和紧迫性“十二五”以来，县委县政府紧紧围绕“办好人民满意教育”的目标，坚持“教育经费优先解决、教育用地优先安排、教师队伍优先落实”的原则，着力推进全县教育工作的发展。随着县人民政府暨党政主要领导教育工作和教育突破工程顺利通过省人民政府督导评估考核验收、县民中新校区的建

3、设投入使用、“申示”工作顺利通过省专家组第一次评估、学科教学渗透法制教育接受省教育厅考核验收，被省教育厅命名为示XX县、完成学前教育三年行动计划任务等等，可以看出，我县教育事业得到了快速健康的发展。近年来，全县教育系统广大教职工坚持教育创新，深化教育改革，大力实施素质教育，教育教学质量逐年提高，极大地促进了我县教育事业发展。但是，在校长队伍建设方面仍存在许多不可忽视的问题，这些问题与当前教育改革发展的新形势不相适应，与人民群众对教育工作的新期盼不相适应，主要表现在：一是宗旨意识不强，工作缺乏动力。个别校长不注重思想理论学习，政治敏锐性不强，思想境界不

4、高，缺乏应有的事业心和责任感。二是作风不实，纪律观念淡薄。个别校长思想作风颓废，生活作风不严谨，工作作风飘浮，干工作敷衍塞责，虚与应付，热衷于搞形式、走过场，缺乏苦干实干精神；有的校长纪律涣散，工作中有令不行、有禁不止，搞“上有政策，下有对策”，我行我素。三是领导班子相互掣肘（chèzhǒu），缺乏战斗力、凝聚力。有的校长放责不放权，大小权利集于一身，大小事务都要过问，导致副职有责无权，工作力不从心；有的在用人做事上，不按组织原则办事，导致班子内部不团结，班子成员之间互相猜疑，故意拆台搞内耗，根本就没有把精力集中在干事创业上，严重削弱班子的凝聚力和战

5、斗力。四是创新意识不强，学校管理不细、不实、不严。有的校长因循守旧、不思进取，对工作缺乏主动性和创造性。虽然这些现象只存在于少数学校和个别领导身上，如果任其蔓延，将会影响全县教育的整体形象，削弱教育系统的凝聚力和战斗力，从而影响教育质量的提高和各项工作任务的完成。因此，各位校长一定要站在全面贯彻落实十八届三中全会、省委十一届四次全会等会议精神，全面深化教育领域综合改革的高度，深刻认识加强校长队伍建设的重要性、必要性和紧迫性。二、转变作风，提高效能，努力打造一支理念新、业务强、管理精、工作实、品德高的校长队伍校长队伍建设是深化教育领域综合改革的先导工程

6、，是推进教育科学发展，办好人民满意教育的关键所在。因此，必须加强校长队伍建设，提升校长素质，不断提高校长的管理水平，切实打造一支理念新、业务强、管理精、工作实、品德高的校长队伍，以满足全面深化教育领域综合改革的需要。（一）严谨笃学，学有专长，当好行家里手。学习是一个人掌握知识、熟悉业务、增强本领的重要手段和方法。作为指导管理教师、引领教师专业成长的“师者之师“——校长，更应该带头学习。所以，在座的每一名校长都要着力更新和转变学习理念，逐步树立终身学习、团队学习、学习工作化、工作化学习等新的学习理念，潜心学好六个方面的知识：一是学好党的思想政治理论，坚

7、持理想信念，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，做到头脑清醒、反应敏锐、立场坚定。二是学好党的教育方针、政策及教育法律法规，做到办学方向不偏离，遵纪守法、依法治校、依法治教。三是认真学习国家、省、市、县中长期教育改革和发展规划纲要、教育管理知识以及一些先进学校的办学经验和改革经验，不断适应教育形势的发展变化。四是学好学科专业知识，达到优秀教师水平，能有效指导教师的教学行为。五是学好心理学和教育学的有关知识，熟悉教育规律和教育原则，能对教师的教育行为进行科学地评价。六是学好一些新的教育理论，不断提高教育科研能力，成为教科研的带头人，有效组织教

8、师开展高质量的教研活动。通过学习，不断优化知识结构、增加知识储备、拓展知识层面，提高自身思想素质和管理水平，