古诗词鉴赏复习提要(2)

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1、古诗词鉴赏复习提要(2)古诗词鉴赏复习提要(2)文章来自：学优网古诗鉴赏一、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。1.描写。从角度分析常见的有：n1.正面—侧面n2.实写—虚写n3.动景—静景n4.近景—远景n5.点---面n6.远、近、高、低、2.抒情：主要有直接抒情和间接抒情两种方式。直接抒情又称直抒胸臆。就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。这种方式比较直观，这里不深入讨论。间接抒情,又叫委婉含蓄，诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。分为借景、借事、和托

2、物三类。借景抒情：（也称景中寓情，以景结情，缘情写景、情景交融）诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到一倍增其哀乐的效果托物言志即借助对某种事物的刻画来含蓄地表明心迹，人生的态度和对人生的感悟。（重要的是诗人要通过描写的物来表明）。托物言志往往与比喻修辞有些联系，与咏物抒怀有些联系，其实，它还与象征、比兴有联系。因此鉴赏时可以借助语言

3、修辞的形式来展开。借事抒情其实就是用典、或用细节，这里不再深入讨论。抒情方式的作用n触借融景——为情生。n托物借人——言心志，n怀古伤今——影现实，二、表现手法n动静点面虚实生，n小中见大寄幽情。n对面落笔写他人，n以乐衬哀情更浓。n擒纵抑扬表主旨，n渲染烘托显主体三、修辞手法n比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、用典、对偶、排比、反复、双关、互文，设问、反问四、结构形式首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，画龙点睛、过渡、铺垫、伏笔等。注意.几对关系（景物与情感、虚与实、动与静、古与今）五、艺术风格包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、

4、冲淡、沉郁、悲慨、婉约六语言特色（1）清新（2）平淡（也称质朴）（3）绚丽（4）明快（5）含蓄（6）简洁。文章来自：学优网古诗鉴赏一、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。1.描写。从角度分析常见的有：n1.正面—侧面n2.实写—虚写n3.动景—静景n4.近景—远景n5.点---面n6.远、近、高、低、2.抒情：主要有直接抒情和间接抒情两种方式。直接抒情又称直抒胸臆。就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。这种方式比较直观，这里不深入讨论。间接抒情,又叫委婉含蓄，诗人们往往借助多

5、种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。分为借景、借事、和托物三类。借景抒情：（也称景中寓情，以景结情，缘情写景、情景交融）诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到一倍增其哀乐的效果托物言志即借助对某种事物的刻画来含蓄地表明心迹，人生的态度和对人生的感悟。（重要的是诗人要通过描写的物来表明）。托物言志往往与比喻修辞有些联系，与咏物抒怀有些

6、联系，其实，它还与象征、比兴有联系。因此鉴赏时可以借助语言修辞的形式来展开。借事抒情其实就是用典、或用细节，这里不再深入讨论。抒情方式的作用n触借融景——为情生。n托物借人——言心志，n怀古伤今——影现实，二、表现手法n动静点面虚实生，n小中见大寄幽情。n对面落笔写他人，n以乐衬哀情更浓。n擒纵抑扬表主旨，n渲染烘托显主体三、修辞手法n比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、用典、对偶、排比、反复、双关、互文，设问、反问四、结构形式首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，画龙点睛、过渡、铺垫、伏笔等。注意.几对关系（景物与情感、虚与实

7、、动与静、古与今）五、艺术风格包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约六语言特色（1）清新（2）平淡（也称质朴）（3）绚丽（4）明快（5）含蓄（6）简洁。,文章来自：学优网古诗鉴赏一、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。1.描写。从角度分析常见的有#from本文来自学优高考网.gkstk.，全国最大的高考资源网end#：n1.正面—侧面n2.实写—虚写n3.动景—静景n4.近景—远景n5.点---面n6.远、近、高、低、2.抒情：主要有直接抒情和间接抒情两种方式。直接抒情又称直抒胸臆。就

8、是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。这种方式比较直观，这里不深入讨论。间接抒情,又叫委