2012年幼儿教师招聘考试备考理论知识试题1,2,3,4

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1、核心提示：2012年幼儿教师招聘考试备考理论知识试题及参考答案四...-一、单项选择题(每题2分，共30分)1.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。A.社会发展的需要B.教育方针C.教育政策D.学前儿童的需求2.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。A.智育B.体育C.德育D.美育3.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，促

2、进儿童身心健康发展4.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()。7.蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。A.儿童中心B.儿童生命C.适应自然D.反对成人化8.直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。A.幼教领导B.幼儿教师C.幼教设施D.幼儿家长9.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是()。A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标10.从狭义上理解，幼儿园环境是指()。A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素11.在

3、罗马贫民区创办第一所幼儿学校--“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。A.福禄倍尔B.蒙台梭利C.德可乐利D.凯米12.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是()。A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门13.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》14.我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于()小时。A.1～2B.2～3C.3～4D.4～515.美国心理学家

4、布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于()。A.儿童的遗传素质B.家长的文化素养C.儿童的早期经验D.学校的教育方式二、名词解释(每题3分，共15分)1.儿童观2.幼儿园的物质环境3.间接教学4.幼儿园课程5.幼小衔接三、判断题(每题1分，共9分)1.教育是指学校教育。2.幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。3.教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。四、简答题(每题5分，共20分)1.简述现代社会的儿童观。2.幼儿教师必须具备哪些方面的能力?3.简述幼儿园环境创设的原则。4.为什么说幼儿的教育离不开家庭?五、论述题(每题8分，共1.

5、6分)1.教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?2.如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?六、案例分析题(共10分)目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象【答案解析】一、单项选择题1.D.成人往往不能从幼

6、儿角度出发思考幼儿教育，忽视幼儿特定年龄阶段的需求。2.C.培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。3.D.在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。4.D.儿童经过动手操作才能有更深刻的认识。5.B.环境，特别是教育对人的成长和发展有重要意义。6.C.在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教师的主导性起着决定性作用。7.C.蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。8.B.幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。9.C.幼儿园月、周计划属于近期计划。10.D.狭义的幼儿环境指幼儿园内所有的

7、物质和精神环境。11.B.1907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”，从事教育实验。12.B.1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。13.C.1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。14.B.幼儿需要有一定量的户外活动时间。15.D.儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。二、名词解释1.儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的

8、根本看法。2.幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生