2014年小学学校年度工作总结

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1、2014年小学学校年度工作总结2014年小学学校年度工作总结2014年过去了，趁着周末休息，按照以往一贯的做法，将学校的2014年工作做一次盘点总结，以作纪念。评上了区首届中小学教育教学质量奖。这是区教育局新推出的一项评比工作，是对一所学校的综合评估，涉及到发展规划，办学理念，校园化，程建设，校园活动，后勤建设，家校合作等诸多方面（评审的是2个学年的工作成效），而且整个评审过程分为申报、初评和终评等三个环节，更公平的是终评环节采用的是第三方评估。在全区小学、初中、职高和普高140多所学校中，最后只有4所学校成为了首届质量奖的获得

2、者。我们学校能荣幸评上，既是对我和同事们两年辛勤、用心、努力付出的一种积极有力的回报，更是坚定了我对这所学校整个改造的信心和决心。在这个荣誉的创建过程中，我们的材料整理显示全体老师的工作状态有了很大的提升，无论是对学校的向心力、责任感和荣誉感，还是最基础的指标的提升（比如论获奖、发表，指导学生习作发表或获奖，指导学生参与比赛获奖，像科技、合唱、舞蹈、体育等都大幅提升），都有力地证明了老师们的工作激情正在被唤醒和激发。三年发展规划提前完成。到这个学校后我和同事们一起制定了一个三年发展规划（2012学年-2014学年），并为这个发展

3、规划排好了详尽的年度工作推进表，但让我和干校长他们惊奇的是，本学期开学前干校长告诉我三年发展规划中的工作内容都已经全部完成了，他突然觉得学校工作计划一下子难以做出了（因为一下子感觉没有方向和目标了）。能把这个发展规划提前完成的很大一个动力就是孩子们对学校的热爱，通过“与沈老师面对面”活动平台，孩子们提出了诸多要求，比如要求有舒适的看书的地方，想有一个图书馆（原本这个图书馆的改造工程是安排在201年上半年的），要求对体艺馆进行装修，让艺汇演的效果不打折扣（原定也是在201年上半年进行的）等等。下学期，我将要和全体中层和老师们一起研

4、究学校的第二个三年发展规划了。“智慧校园”创建工作基本完成，力争提升。年初，当我向局里申请“智慧校园”创建工作要求时，其实我的心里是没有多少底子的，因为我不清楚这项工作是不是能达到我心目中的状态。但整整一年多做下（其实我们的前期工作在去年下半年网站改版时已经启动了），智慧校园的雏形已经很完整地呈现在我们眼前了，主要是三大板块，第一板块是如何为堂教学服务，第二板块是教师数字工作平台，第三板块是智能校园安保系统。目前除了为堂教学服务这一块尚在不断完善外（主要是校园电视台的建设尚在完善中，和网站挂钩的已经基本上完成了），其它两块基本上

5、已经完成，正在不断调试和修改小错误中。上月，我们学校又荣幸地成为宁波智慧城市创建中的智慧教育板块试点单位之一（全大市共23家单位，区内只有2家），这个试点工作肯定能使我们的智慧校园创建工作在现有的基础上更上一层楼。“智慧堂”教学改革正式启动，稳步扎实推进中。在智慧校园创建的基础上，我们学校提出了“智慧堂”教学改革方案，改革的最基点原则是：迈小步，不停步，扎扎实实做好每一步。我们的堂教学改革切入点是前置性作业、合作学习小组建立和“3+1”模式（即40分钟的上时间分成30分钟教学时间和10分钟作业完成时间），尤其是我们的合作学习小组

6、的建设更是涵盖了孩子们的内外和校内外。上月底，教务处还专门组织了学习小组长的论坛活动，孩子们的表现让老师们很是激动，不断点赞。相信在大家统一的思想贯穿下，我们的堂教学改革也许不一定会马上出彩，但一定会扎扎实实，长久坚持，直至取得好效果。因为我们做的是真实的堂教学改革，而不是应景之作，应对检查。“与沈老师面对面”活动彻底激发了孩子们的爱校激情。创办于去年10月份的我和孩子们的交流平台——“与沈老师面对面”在2014年又进行了十次，从原先的一月一次最后到半月一次，其中最让孩子们感觉给力的有这样三事情，第一事是“卓璇生态墙”的建立，让

7、孩子们看到只要自己的想法学校能做到就一定会努力去完成；第二事是俞正豪钢琴独奏会的举行，进一步激发了孩子们的归属感；第三事是秋实图书馆学生馆长孟诗语的上任，让孩子们真正感觉到只要有心，就有平台可以为学校的发展贡献自己的力量。明年上半年还将做几孩子们在近几次交流中提出的事情，一是秋实最美教师的评选（孩子们提出由他们全程操办，无需老师们介入），一是建设秋实照片墙，将值得纪念的影像都留在校园里，另一是建设美丽校园方面的几个小点。让我很开心的是，明年上半年这几样事情做好后，对孩子们说，“与沈老师面对面”活动将会更加有吸引力。荣誉获得多多，

8、多项工作成为样板。这一年，学校获得了很多荣誉，从市委市政府授予的“2004-2013年示范平安校园”到“智慧教育试点单位”（全区2所学校入选，小学只有我们学校），到市特色图书馆等，市级的有将近10项荣誉了；区级荣誉从“区首届中小学教育教学质量奖”到“区档案工作先