反对“四风”　弘扬勤政廉洁个人对照检查材料

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的反对“四风”　弘扬勤政廉洁个人对照检查材料　　反对“四风”弘扬勤政廉洁个人对照检查材料　　（征求意见稿）　　根据中央、省委和市委的统一部署，我参加了市委举办的为期三天的“党的群众路线教育实践活动处级干部培训班”，并积极主动协助组织和参与市委教育工委、市教育局在市直教育系统开展的教育实践活动。　　一、积极参与党的群众路线教育实践活动情况　　这段时间以来，我认真参加党的群众路线教育实践活动，自觉进行政治理论学习，接受思想教育，

2、虚心听取基层的意见建议，不断提高了自己的思想政治觉悟。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　1、自觉接受思想教育。认真参加集体组织的各种会议、党支部活动、专题培训、中心组学习，观看有关录像专题片，参观东山谷文昌纪念馆、漳州监狱廉政教育展馆，自觉接受教育。在局中心组围绕反对“四风”专题交流讨论中，我以《反对形式主义，弘扬求真务实，扎实推进

3、素质教育》为题主动进行了交流发言，这一心得体会还在《闽南日报》发表。我还重点学习了《中国共产党党章》、党的十八大报告、党的十八届三中全会有关章节、习近平总书记《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》、《十八届中共中央政治局第一次集体学习的讲话》、《在第十八届中央纪委检查委员会第二次全体会议上的讲话》、《习近平听取河北省委党的群众路线教育实践活动总体情况汇报》、《厉行节约、反对浪费》、《做好群众工作典型案例》、《谷文昌精神的时代意义》、《八项规定》等一系列必读必学文章文件，不断提高自己的思想觉悟。　　2、深入基层听取意

4、见。按市委教育实践办和委局实践办的要求，广开门路，深入基层、深入学校，召开座谈会，进行个别交流，广泛征求意见建议。到XX市教育局、市三中、五中、侨中、市幼儿园和教育局所分管的科室，共召开6场、近百人参加的座谈会，征求对委局领导班子及成员，特别是对我个人在“四风”方面存在的问题和意见。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　3、努力提升思想

5、认识。通过学习，召开座谈会、走访、谈心，我充分认识到这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是：按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。我深刻认识到“四风”问题是党的群众路线的死敌、大敌、顽敌，其要害是：一方面使党脱离群众，丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党若即若离，乃至离心离德，长此以往，必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系。“四风”问题严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系，“四风”问题是当前人民群众

6、深痛恶绝，反映最为强烈的问题。　　二、本人在“四风”方面存在的问题　　通过参加教育实践活动及自我反思，我认为自己能按党章的要求约束自己，时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，坚定正确的政治方向和立场，在思想上和言行上同党中央保持高度一致；在工作中能以身作则，率先垂范，兢兢业业，克己奉公，扎实苦干，尽职尽责，尽能尽力；在廉洁生活上，能严格要求自己，严守党纪国法和单位的各项规章制度。　　这次教育实践活动，对我来说也是一次用群众观点、群众立场重新审视自我、反思自我、剖析自我、提高自我的好机会。因此，通过对照“四风”，自我查摆、自

7、我对照、自我检查，也发现了自己在思想认识上、工作作风上和生活方面，还不同程度地存在着“四风”问题。　　1、形式主义方面。主要表现在学习与工作两个方面：围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　一是在政治学习与业务学习上存在着形式主义。学习的自觉性还不高，存在着以干代学的现象。以业务学习代替政治学习和理论学习，当工作与学习矛盾时，往往把学习往

8、后推，缺乏持之以恒的自觉性，导致学习系统性不强、效果不佳。学习存在着应付任务需要，浅尝辄止，不求甚解，学而不思，学而不用，学而不行，知行不一，看书看皮，看报看题，以看电视新闻、报纸代替系统的政治理论学习。在教育业务理论学习上，也是急用急学，要用才学，没有系统性学习，没有做到学用结合，更没有把业务理论学习