说明书(无信息)

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1、中文摘要本作品是由双层可旋转桌面、直体升降结构、L型底座、可存储夹层组成。1、双层可旋转桌面：双层桌面的外层是由铝制板组成，铝板的两端边缘分别是半圆和圆弧形状，一端的上下两层由2020铝材连接结合在一起，作为外层的整体框架，另一端与内部的旋转装置（大轴承）和连，外层作为固定端；内层是由玻璃纤维板构成，上下两层通过竖直的板紧密结合，且中间部分镂空作为打印机的存放空间即内层为中空的整体，内层作为旋转的部分与旋转轴结合在一起，必要时可以进行内外分离。2、直体升降结构：由三根实心的铝管和六个小轴承，若干小铝板和L型钢板底座组成。其中，六个小轴承分为两组，每组三个小轴承摆成等边三角形且

2、两两通过铝板固定，通过底座上的电机控制升降的高度。3、L型底座：由两块钢板焊接而成，排成L型，作为桌子的底座。4、可存储夹层：此结构存在于桌面内层的内部，用于存放课本等东四。课桌上层桌面可旋转将单层桌面扩展成两层桌面使用，使桌子的使用空间提高近一倍。轻拍升降开关，桌面在电动推杆的作用不，可实现桌面高度的无级调节，适应不同身高的学生使用。过无线打印与扫描功能，实现纸质材料的收发：教师在讲台上进行简单的操作，即可将预先制作的电子版材料发送至每个课桌进行打印，实现纸质材料的发送；通过扫描功能可将需要［H］收的材料转换成电子版，利用无线网络发送给教师。从而实现纸质材料以电子文档的形式

3、进行收发和批阅，避免上交混乱，下发数量不足等情况，提高教师办公效率。关键字：双层桌面旋转，直体升降，纸质材料收发。目录蚊摘®11.研制背景及意义42.主要功能及性能指标53.设计方案53.1课桌功能设计53.2双层桌面旋转控制63.2.1旋转桌面拼接控制73.3桌面升降控制73.4纸质材料自动收发系统84理论设计计算94.1升降电机选择94.2带传动的设计与校核94.3旋转机构齿轮计算94.4齿轮传动设计与校核104.5课桌水平旋转角速度104.6底座螺栓组受力分析104.7三角螺栓横向载荷115.创新点及应用12参考：13作品内容简介随着学生的学习压力不断增大，课木及纸质材

4、料也随之增多，普通课桌己经不能再满足学生的需求，因此设计了一种可旋转、升降，兼备纸质材料收发功能的学生课桌。作品结构：本作品是由双层可旋转桌面、直体升降结构、L型底座、可存储夹层组成。1、双层可旋转桌面：双层桌面的外层是由铝制板组成，铝板的两端边缘分别是半阏和阏弧形状,一端的上下两层由2020铝材连接结合在一起，作为外层的整体框架，另一端与内部的旋转装置（大轴承）相连，外层作为固定端；内层是由玻璃纤维板构成，上下两层通过竖直的板紧密结合，且中间部分镂空作为打印机的存放空间即内层为中空的整体，内层作为旋转的部分与旋转轴结合在一起，必要时可以进行内外分离。2、直体升降结构：由三根

5、实心的铝管和六个小轴承，若干小铝板和L型钢板底座组成。其屮，六个小轴承分为两组，每组三个小轴承摆成等边三角形II两两通过铝板固定，通过底座上的电机控制升降的高度。3、L型底座：由两块钢板焊接而成，排成L型，作为桌子的底座。4、可存储夹层：此结构存在于桌面内层的内部，用于存放课本等东西，包括内层存放的打印机的镂空空间。使用说明：本作品上层桌面可旋转将单层桌面扩展成两层桌面使用，使桌子的使用空间提高近一倍。轻拍升降开关，桌面在电动推杆的作用不，可实现桌面高度的无级调节，适应不同身高的学生使用。过无线打印与扫描功能，实现纸质材料的收发：教师在讲台上进行简单的操作，即可将预先制作的电

6、子版材料发送至每个课桌进行打印，实现纸质材料的发送；通过扫描功能可将需要1H］收的材料转换成电子版，利用无线网络发送给教师。从而实现纸质材料以电子文档的形式进行收发和批阅，避免上交混乱，下发数量不足等情况，提高教师办公效率。1.研制背景及意义在目前科教兴W的教育方针下，社会上学生的队伍与日俱增；课桌作为课堂上不可缺少的一部分，在时间的见证下不断发展，当下传统课桌（如阁1-1所示）暴露出很多问题.•1.不同身高造成课桌与使用者的不搭配，阻碍青少年发育。2.随着年级升高，课桌的容量对于学生来说越来越小。3.材料单薄制作粗糙。4.活动空间小，物品掉落难捡起。5.书本易被打开夹层时倾

7、斜，推倒抽取书木网难等等。因此，在课桌在改进上显得十分重要，既能更好的适应学生的学习环境，更好的为学生服务。U盘式多组合型课桌（如图1-2所示）设计意义：1、运用双层桌面旋转展开，能够大幅度提高桌子可利用空间；2、旋转展开部分可以相互拼接，形成”门”字形或”一”字形等形状，简单高效地改变教室格局。3、根据需调整桌面高度，符合人体工程学设计，适合身高不同的人群。4、纸质材料电子版的形式的收发功能。可大幅改善纸质材料收发时的课堂秩序。图1-1传统课桌图1-2U盘式多组合型课桌1.主要功能及性能指标本作品功能