高校学生资助诚信教育主题活动策划书

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1、乐山师范学院高校学生资助诚信教育主题活动策划主办单位：乐山师范学院资助中心承办单位：乐山师范学院勤工助学中心协办单位：乐山师范学院学生会二零一三年五月二十四号~8~活动背景川教厅办函〔2013〕23号四川省教育厅办公室关于转发《教育部办公厅关于开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知》的通知各市（州）教育局、省属各普通高校：为进一步推动国家助学贷款工作持续健康发展，积极构建“以诚信为荣”的校园文化氛围，提高资助育人实效，现将《教育部办公厅关于开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知》（教资助厅函〔2013〕1号）转发你们，并

2、提出如下贯彻落实意见。一、提高认识，增强开展诚信教育主题活动的主动性二、精心组织，推进诚信教育主题活动顺利开展三、建章立制，构建务实有效的诚信教育体系四、加强宣传，营造诚实守信的良好氛围附件：1.教育部办公厅关于开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知2.“诚实守信”倡议书~8~一、活动名称学生资助诚信教育活动二、活动目的为增强大学生诚信意识，提高大学生综合素质，强化资助育人工作，维护校园稳定、社会和谐的一项重要工作，有助于国家助学贷款工作的顺利开展和社会良好风气的形成。三、活动主题围绕“诚实守信”主题，“立德树人”主线四

3、、活动时间2013年5月25日---2013年6月15日五、活动对象乐山师范学院全体学生六、活动内容（一）开展“诚实守信”倡议活动（二）举办“诚信讲堂”（三）开展征信知识宣传周活动（四）举办毕业生还款书签字仪式（五）开展“诚实守信”公益短片征集活动七、活动具体安排见附件八、经费预算活动经费开展“诚实守信”倡议活动举办“诚信讲堂”开展征信知识宣传周活动举办毕业生还款承诺书签字仪式开展“诚实守信”公益短片征集总金额九、活动总结分别整理五次活动的材料、照片等，并对这次活动做总结。~8~附件：活动一：开展“诚实守信”倡议活动1.

4、活动时间：2013年5月25日---2013年5月31日2.主办单位：各学院学科部、宣传部、文体部3.前期准备1)各学院宣传部通过海报、展板进行宣传。（武珈山两张，天桥两张，百果苑两张）2)通过各学院学科部在班上进行响应。3)也可通过在校园网上公告栏目置顶等形式进行宣传响应。4)如果再请学校广播帮忙宣传，那样范围就更广了。5)确定签名时间地点和相关的工作人员并分组。6)购买活动中所需要的物资。4.活动开展1)安排文体部布置好学生集体签名的场地。2)组织学生在桂花广场签横幅，在武珈山、百果苑、桂苑签名册，有序的进行签名（并

5、拍摄相关的照片）。3)签名完后，安排工作人员清理场地。4)整理好签名册或者横幅，相片或者相关短片后在2013年5月31日之前交到勤工助学中心。5.经费预算物品数量价格马克笔3支中性笔6支签名册3本横幅1张海报6张总金额1.联系方式2.活动总结3.注意事项u保持会场秩序u活动前应了解相关天气情况~8~活动二：举办“诚信讲堂”1.活动目的邀请专家、学者举办“诚信讲堂”，开展诚信做人专题讲座为了加强大学生的诚信意识，降低助学贷款的逾期率，避免同学们在个人征信系统里留下负面信息。2.活动时间：2013年5月25日---2013年

6、5月31日3.主办单位：美术学院4.前期准备1)以学校的名义邀请专家、学者举办“诚信讲堂”，开展诚信做人专题讲座。2)确定讲座时间以及申请教室并提前通知讲师。3)在讲座前两天，宣传部办海报，拉横幅在食堂，宿舍门口等地对“诚信讲堂”进行宣传。4)通过飞信、QQ、微博等方式宣传邀请，也可以借助老师的人脉帮忙宣传，那样效果会更好。5)确定主持人和摄影师。6)安排美术学院文体部成员维持讲堂次序，以及开门和开多媒体等工作。5.活动开展1)安排讲师到休息室休息。2)组织同学有序地进教室。3)开多媒体和有请讲师。4)主持人欢迎和介绍讲

7、师。5)对讲座向讲师表示感谢。6)同学们鼓掌并欢送讲师。7)对照片进行整理和活动总结一并交到勤工助学中心。6.经费预算物品数量价格横幅1张海报6张总金额1.联系方式2.活动总结~8~1.注意事项u讲座开始前，为保持安静，可播放一些歌曲。u如果在讲座的过程中，如果气氛不佳，我们可以在适当的地方安排工作人员调动听众的积极性。~8~活动五：开展“诚实守信”公益短片征集活动1.活动主题：诚实守信2.活动目的让每位同学认识到诚信对于人生的重要性诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质就

8、要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生，我们应该做到诚实、诚恳、实事求是、重信用、守承诺，做一个“一诺千金”的人。3.活动时间：2013年5月31日---2013年6月15日4.主办单位：文新学院5.参赛对象：在校学生6.作品要求本次大赛拍摄的可以是专题片、照片动漫短片等，内容要清晰，要求照片彩色，参赛作品要求自主