3d打印及其教育应用初探

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1、3D打印及其教育应用初探摘要：在国内现代化建设步伐不断加快的时代背景之下，3D打印技术匕经逐渐趋于成熟，并且在现实中得到了初步的推广应用。为进一步发挥出该技术的应用价值，笔者在结合相关文献资料的基础之上，从3D打印技术的原理及其特征入手，对其在教育事业中的应用进行了简要分析，以供参考。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：3D打印；模型；教育应用；设计DOI：10.16640/j

2、.cnki.37-1222八.2017.14.229基于3D打印技术，大规模个性化制作匕经逐渐存了实现的技术支持，在制造业、建筑业、医药领域及教育事业中有着极为广阔的应用前景。就其在教育事业中的应用来看，其能够有效推动教学与研究的有效革新，对此必须加强对该技术应用与教育领域的深入研究，以此进一步发挥出其现实价值。13D打印技术的原理及特点1.13D打印技术的原理3D打印也可被称之为三维打印，具有成型快且能够进行个性化设计的优势，能够为受众人群提供全新的设计、创作以及制造方法。就其技术应用来看，主要可分为设计与打印两大阶段。设计?A段的主要

3、任务是在计算机中完成打印对象的三维建模，可以借助于现今的SolidWorks、Creo2.0等软件进行，也可以选择免费的建模软件，具存极强的兼容性，能够以整合光、机、电以及计算机技术的方式，实现对模型构建整体结构的扫描，进而获取相应的空间坐标，并将其转化为能够借助计算机直接控制的数字化参数信息。而就打印阶段来看，其能够通过3D打印机实现对三维模型参数的逐层分解，进而以分层的方式将每一层级的截面依次打印出来，并进行粘接，以此形成相对较为系统的整体。1.23D打印技术的特点3D打印技术不需要传统机械加工铣削、车削等工序，能够基于三维模型构建出

4、任何结构的物品，且打印可使用的材料较为广泛，生产过程材料的浪费较少。该技术与传统加工工艺相比，主要有着三个方面的特点：其一，能够满足于个性化制作的需求。使用者可以根据建模应用程序构建出三维模型，不需要受传统加工模式的限制，且生产的效率较高，成本也相对较为低廉。其二，可以有效缩减产品的研发时间。就传统制造业各类产品的研发与制造来看，其需要历经模具设计这一环节，不光会浪费较多的时间，还会耗费较多的人力物力资源，而借助于3D打印机，不需要模具就能够实现对产品的制作，研发时间自然也就将大幅度减小。其三，可以大幅度减小对原材料的浪费。3D打印与传统

5、生产线制造的方式有着根本性质上的差异，能够以一次成型的方式实现物件的高效制造，这就能够有效避免生产过程中对原材料的浪费，还能够进一步降低生产所需要花费的成本，巾此可以看出，3D打印技术有着传统加工工艺难以比拟的优势。23D打印教育应用探究2.13D打印教育应用项H分析现今国内外己经开始了将3D打印技术应用于教育事业中的研宄，英国教育部在2012年间就将该技术应用于了21所学校数学、计算机技术、工程与设计等学科及其相关课程的教学之中，有效推动了教育事业的革新，且己经提出了人类学习可通过制造与分享产生的相关理论基础。美国也在MENTOR项目中

6、融入了3D打印技术，其在高中教学环节中的应用有效提高了学生对工程、设计、制造等领域的热情。而就国内3D打印在教育中的应用来看，上海市已经在基础教育阶段中初步融入了该类基础，以试点的方式为青少年活动中心提供了3D打印机及相应的扫描设备，同时开始了免费的3D设计及制造类课程，为3D打印技术在国内教育领域中的广泛应用打下了坚实的基础。2.23D打印应用于教育领域的理论基础基于“经验之塔”理论，将3D打印应用于教育领域之中，能够让学生以观察、实践以及抽象化具象理解的方式，将对应的学科知识加以类化，不光能够让学生获取到直接的经验，还可以为学生提供感

7、性的认知。而所完成的3D打印作品也能够让学生在观察之中不断修正自身的知识体系，这对于培养学生的思维能力是有着极大促进作用的。基于活动理论，受教育者可以在实践中学习到相应的学科知识，而学生通过对三维建模软件及3D打印机的使用，则能够以实践的方式完成学习过程，可以有效调动学生的主观动能，教学成效自然也就能够得以大幅度提升。2.3基于3D打印的教学模式探究依托于3D打印技术，教育者在结合学生个体化差异与多元化需求的基础之上，可以建立solidlearning的教学模式，为受教育提供可下载的教学资源，进而让学生能够使用该类资源完成3D打印的过程。

8、教育者还应该对教学模型的制造方式及其时间进行适当调控，并合理开发校内教学资源，利用好3D打印将教材中的二维模型进行建模，为学生提供具象化的教学模型。在建筑、医学、设计类学科的教学过程中，教育者