榆林职业技术学院神木校区

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1、榆林职业技术学院神木校区2017～2018学年第2学期授课计划课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论使用教材：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，本书编写组主编教学时数：总课时（64）=理论（48）+实践（16）使用专业：17级所有专业使用班级：17级所有班任课教师：高彩琴、杨金玲、刘小毛、李辽强、訾婷婷、刘瑞教研室负责人：系部负责人：榆林职业技术学院神木校区教务处制6《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》授课计划编制说明课程名称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论使用班级17级所有班任

2、课教师高彩琴、杨金玲、刘小毛、李辽强、訾婷婷、刘瑞计划课时64课时使用教材名称：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2018年版主编：本书编写组出版社：高等教育出版社教辅参考无上学期已完成课时0课时本学期计划课时64课时下学期剩余课时0课时本学期课时分配理论课时48计划编制说明事项授课计划编制说明：本学期主要讲授内容及要求：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是全国普通高等学校和高职高专各个专业的公共必修课，在高校思想政治理论课课程体系中居于核心地位。本课程根据教学大纲，在授课时应始终遵循以下原则：（1

3、）本课程是知识传授课程，更注重思想教育。（3）在授课过程中，理论联系实际，让学生在实际生活和案例中领悟思想和提高。（3）设置课内实践和课外实践，让学生在实践活动中学习和提升能力。对教材的处理和采取的教学措施：本课程是知识传授课程，一定要注重对学生启发、引导与教育，使其拥护党的路线方针政策、培养看齐意识。在授课过程中，理论联系实际，让学生在实际生活和案例中领悟和提高。设置课内实践和课外实践，让学生在实践活动中学习和成长。教学手段的准备或实操能力的培养：在授课过程中，教师要理论联系实际，选取实际生活经验和典型案例，充分发挥

4、多媒体课件、视频等资源让学生明白学习党的理论知识的重要性，能够结合实际提升自身的修养。课程总评学习成绩构成：课程总评学习成绩构成：期末考试70%，平时考核30%（课堂考勤30%+课堂表现30%+作业成绩60%。实践课时16实验课时0习题课时0复习课时0机动课时0课外课时0节假占用0合计课时06周次课时知识模块讲课内容摘要重点难点学时作业备注21-4第一章毛泽东思想及其历史地位一、毛泽东思想的形成和发展重：马克思主义中国化的科学内涵。难：理解和掌握马克思主义中国化的历史进程过程。2第1次3二、毛泽东思想的主要内容和活的灵

5、魂三、毛泽东思想的历史地位重：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。难：理解和掌握解放思想、实事求是、与时俱进的关系。25-8第二章新民主主义革命理论一、新民主主义革命理论的形成的依据重：了解新民主主义革命理论形成的时代背景。难：明白新旧民主主义革命的异同。2第2次4二、新民主主义革命理论的总路线和基本纲领重：新民主主义革命的总路线和基本纲领；农村包围城市、武装夺取政权的道路。难：农村包围城市、武装夺取政权的道路。259-12第三章社会主义改造理论一、从新民主主义到社会主义的转变二、社会主义改造的道

6、理和历史经验三、社会主义制度在中国的确立重：党在过渡时期的总路线；社会主义三大改造的过程。难：三大改造的过程及其历史经验。4第3次6清明放假6713-16第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果一、初步探索的重要理论成果二、初步探索的意义和经验教训重：了解社会主义建设道路初期探索所取得的成果和收获的经验教训。难：明白马列主义理论同中国实际“第二次结合”的必要性。4817-20第五章邓小平理论一、邓小平理论的形成重：难：29二、邓小平理论的基本问题和主要内容三、邓小平理论的历史地位重：难：221-24第八章习近平新时代中

7、国特色社会主义思想及其历史地位一、中国特色社会主义进入新时代重：难：210二、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容三、习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位重：难：211五一节假12-1425-26第九章坚持和发展中国特色社会主义的总任务一、实现中华民族伟大复兴的中国梦二、建成社会主义现代化强国的战略安排重：难：4第4次6第十章“五位一体”总体布局一、建设现代化经济体系重：难：2二、发展社会主义民主政治重：难：2第5次三、推动社会主义文化繁荣兴盛重：难：2四、坚持在发展中保障和改善民生重：难：2五、建设美丽中

8、国重：难：2615-1737-40第十一章“四个全面”战略布局一、全面建成小康社会二、全面深化改革重：全面建成小康社会的内涵和要求；深化改革的总目标和主要内容难：理解建成小康社会的举措；如何正确处理全面深化改革中的重大关系4第6次难：如何在大学生生活实践中践行三、全面依法治国四、全面从严治党重：深化法治国实践的重点任务和从严建党的