Report文理分科.doc

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1、搜学文理分科测评报告2012-03-20报告编号：PC201406944文理分科测评报告姓名：孙鸣琪年龄：17岁性别：男年级：高中三年级学校：报告日期：2014年9月30日★隐私权：本报告所含信息属于个人资料，未经许可，不得阅读、复制或泄漏报告内容。★说明：本测评属于指导性的教育与心理测验，用于高中生的文理分科选择指导，如有任何疑问，请与我们联系。★版权：《搜学文理分科测评》版权归属北京搜索时代科技发展有限公司独立拥有。未经公司授权，任何机构均不得拷贝、引用报告中的相关信息。第9页/共9页搜学文理分科测评报告2012-03-20报告导读孙鸣琪

2、同学：您好！非常感谢您选择了《文理分科测评系统》，希望我们的测评报告能帮助您清晰地认识自我，为您的学业科目选择和未来学习发展提供有效的帮助。选择未来发展道路时，您是否会举棋不定，难以确定自己前进的方向？面对选择文科还是选择理科，您是否会感觉无从取舍，难以判断自己该何去何从？此时此刻，是听从老师和家长的建议，还是跟随自己的感觉？是否需要有人为您拨开云雾、指点迷津？搜学网《文理分科测评系统》是搜学网在2009年12月成功推出面向高二、高三学生的“搜学网高考专业选择测评系统”后，应广大学生、家长和老师的要求，通过与教育部考试中心、北京师范大学等专业

3、机构的合作，根据初三至高一年级学生身心发展特点，结合高一阶段学生学习情况，从学业规划的高度出发，以人尽其才的愿景，推出的一项测评服务。高考专业选择测评系统由学科兴趣测评、性格测评组成，完成测评后，根据您的实际作答情况，系统将整合出一份针对您个人的、具有指导意义的分析报告，从您的兴趣、性格等个人优势出发，给出科学的专业选择指导信息。注意事项：Ø本报告对你的个人特征进行了详细的描述，是科学的参考资料，但不是唯一的决策依据，其目的是为了帮助你拓宽思路，接受更多的可能，而并非限制你的选择；Ø报告结果没有“好”与“坏”之分，但不同的特点对于不同的学科选

4、择会存在“合适”和“不合适”的区别，从而表现出具体条件的优势和劣势；第9页/共9页搜学文理分科测评报告2012-03-20Ø所有测评结果的得分仅代表你本人各指标之间的相对水平，而不代表你的这些指标在人群总体中的相对水平。学科兴趣测评兴趣是人们积极探索某种事物的倾向。心理学的研究表明，如果从事某种活动时，个体保持中等偏上的兴趣，更容易获得成功。学生如果能在感兴趣的学科领域或学业道路上行走，往往能最大限度地调动起积极性，会表现得孜孜不倦、废寝忘食，进而取得卓越成就。反之，如果学生所学科目和所走的路与兴趣不吻合，他可能会缺乏主动性，勉强应付自己的学

5、业和学业道路，难以有所作为，更别提人生的成功了。现实中，许多已踏入大学校园的同学对自己学习的学科并不感兴趣，究其原因，就是因为这些同学并不了解自己的兴趣所在，他们往往今天对这个感兴趣，明天又对那个感兴趣，或者简单地认为成绩好的学科就是感兴趣的学科。显然，如果在文理分科选择时仅凭一时的激情和冲动，极有可能会造成选择失误。心理学研究已表明，学科兴趣是可以分门别类的，如有的学科要求学习者乐于钻研，如果一名学习者偏偏喜欢社会活动，那他很有可能学不好这个学科。搜学网《文理分科测评系统》总共有语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、政治等八个课程类别，

6、这是通过课程的性质划分的。第9页/共9页搜学文理分科测评报告2012-03-20您的学科兴趣是：偏向文科如图所示，你的学科兴趣中文科所占比例为72%，你对于文科类的学习兴趣比较浓厚，而理科所占比例为28%，你对于文科类的学习兴趣比较淡薄，有明显的文理偏向，您的学科兴趣为偏向文科。在专业选择上可以选择偏文一些的学科，你的特点会得到很好的发挥。当时在高中的学习过程中不要忽视全面发展。文科分数=历史+地理+政治+数学(原始分)+语文(原始分)365=85+73+90+81+36理科分数=物理+化学+生物+数学(原始分)+语文(原始分)137=7+0

7、+13+81+36学科：物理化学生物历史地理政治得分：7分0分13分85分73分90分分数说明：您在某种学科兴趣类型上的得分越高，表明您越适合学习与之相匹配的课程，反之，您在某类上的得分越低，表明您越不适合学习与之相匹配的课程。左图中蓝色阴影部分较多地分布在历史、地理、政治一侧，即文科一侧，这表明您的学科兴趣倾向在文科，选择文科您可能能够较好地完成学业。【关于文理选择的其他建议】1、测评表明你对各门学科的兴趣强度，具体在选择文理科时，你同样需要考虑各科的学习成绩和发展潜力，来做出最后的选择。第9页/共9页搜学文理分科测评报告2012-03-2

8、02、有些同学会出现文理科兴趣均衡的情况，怎么办呢？除了考虑兴趣和成绩因素外，你可以通过参考大学专业所属的科别来做出选择，比如：A同学希望报考北京大学的心理系，在高