超声科质量控制制度

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时间:2018-10-27

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1、word资料下载可编辑超声科质量控制制度超声科质量管理与质量控制的宗旨1、提高超声医学诊断水平2、充分发挥彩超设备的效能3、提高影像质量4、利用科学的检测方法,使超声技术由经验型向科学型转化5、努力提高超声医学技术队伍的自身素质超声科质量管理方案一、科内成立质量监控管理小组组成成员由科主任和副主任以及有关人员(副主任医师、主治医师)组成。组长:平杰质控员:张秉宜成员:张玲王旭刘三英高晓艳张毅职责:平杰、张玲、张秉宜、刘三英负责诊断报告书写、描述、结论等监控,对差错、漏诊、误诊现象及时修正,并督促做好每月的质量统计报告,《报告质量控制表》、《差错分析》、《阳性病例登记》、《疑难病例讨论》、

2、《超声诊断与手术符合率》、《危急值登记本》、《业务学习记录本》等登记本记录。每季度一次总结,并安排科内诊断质量报告会议。高晓艳、张毅负责归纳病例、追踪病例,并做好记录,每季度安排一次到二次追踪病例的全科讲座。张秉宜全面负责诊断质量的监控,督促并参与完成科内诊断质量控制体系各项任务。二、质量监控制度及具体措施专业技术资料word资料下载可编辑1、超声科全体工作人员,必须以质量为中心任务,作到登记、编号、归档准确;每张诊断报告必须逐项填写,字迹清楚,用词恰当,标点正确,诊断确切,言简意赅,签字清楚。2、为保证打印报告质量,由科主任进行每月统计;对诊断病人多质量好、报告报废率低者进行奖励,对发

3、生错号、报告报废率高者等分清情况,扣除有关人员奖金。3、凡经医学正规学校毕业的医师分配来科工作者,必须熟悉各机房机器性能及操作后方可上岗工作,凡未经专业学校毕业和专业培训及未取得相应技术职称或大型医疗设备上岗证者,暂不能进入彩超及介入室工作。4、诊断医生按各级各类人员职责安排工作,凡没有取得报告权的医师诊断报告必须在上级医师指导下书写,由上级医师签字后发出.5、建立科主任或主治医师以上人员主持集体学习制度,疑难病例讨论制度,作好讨论记录,建立疑难病例讨论记录本。6、建立每月诊断追踪制,每月初到病案室将超声检查与有关手术、病理结果进行随访登记,以及电话随访重点病例,每月反馈,每季度将追踪结

4、果中误诊或和诊断不确切病例进行全科读片从中吸取经验教训。建立影像诊断与手术符合率追踪本、疑难重点病例追踪随访本。建立每月诊断报告质量控制表,由质控员每月随机抽取每个亚专业组一名医生2份诊断报告进行统计,找出问题所在,并及时反馈相关医生进行整改。建立《诊断报告质量控制表》。7、科内建立质量差错登记本,登记事件经过,详细分析,每月统计,月终将各种差错对照奖金分配方案条例扣发当事者相应的奖金。建立差错事故登记本。8、每月不定期地向临床科室征求有关超声诊断质量意见,向科室宣读并提出改进措施。建立临床科室征求意见登记本。9、科主任或责任医师对每日疑难病例的检查诊断诊断报告进行审查,对影像显示病变不

5、甚清楚者,必须经复查后再写诊断报告。专业技术资料word资料下载可编辑10、为保证科内急诊工作质量,科内每日常设二线值班人员,值班医师对其急诊中的疑难病例必须请示送上级医师处理后方可书写报告,二线值班医师必须在岗尽责。1l、为保证超声诊断质量,应严格履行各级各类人员职责,全科必须服从科主任领导,下级医师应在上级医师指导下工作。12、科室制定超声科管理制度、质量控制制度、设备运行、安全防护、应急等相关制度,使科室管理达到科学化、标准化、正规化。13、每季度至少召开一次科内质量控制会议,每半年至少召开一次与临床科室的联席会议,有收集意见渠道,有记录。超声科医疗质量与安全制度1.各项超声检查须

6、由临床医师详细填写申请单。急诊病人随到随检。各种特殊介入超声,应事先预约。2.重要检查由二名医师共同确定诊断。3.重危或做介入超声的病人,必要时由医师携带急救药品陪同检查,对不宜搬动的病人应到床旁检查。4.超声诊断要密切结合临床、进修或实习医师写的诊断报告,应经上级医师签名。5.超声图文工作PACS系统是医院工作的原始记录,对医疗、教学科研都有重要作用。全部超声图文资料储存与PACS系统云端,由超声科及信息科统一管理。6.每天集体讨论,经常研究诊断中存在问题,解决疑难问题,不断提高工作质量。7.严格遵守操作规程,注意用电安全、严防差错事故。彩超机应指定专人保养,定期进行检修。专业技术资料

7、word资料下载可编辑超声科诊断报告质量控制标准一、诊断报告书写质量要求1、“一般资料”项目要齐全,包括病人姓名、性别、年龄、科别、住院号、病床、门诊号、超声号、报告日期。2、“检查名称及部位和检查方法”要具体说明。3、“影像学表现”要阐明有无临床所疑疾病的种种表现或征象,如有则应对所出现者的部位、形态、大小、边缘、轮廓、邻近结构改变,以及超声影像等的密度或信号改变等一一加以描述。4、“影像学诊断”一般为一个或几个疾病的名称。5、“

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