六年级音乐上册教案

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1、六年级音乐上册教案（上海教育出版社）全册教材分析：本教材是课程教材研究所，音乐课程研究中心根据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的，经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。1、本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。2、本教材体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及

2、学习积累音乐文化的广阔天地。3、本教材在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重总结性评价，有注重过程性评价，在评价形式上采用自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有兴趣地学习音乐。第一单元《美丽中国》单元分析：本单元以歌颂党、歌唱祖国、赞美家乡美好生活为主题构建内容，采用听、唱、变、舞等多样的活动方式进行展现，旨在让学生感受音乐的同时培养热爱祖国、热爱生活的

3、情感，并掌握相关的音乐知识。教学内容：开心一刻赞歌唱歌《美丽的星座》《幸福的明天美滋滋的哩》聆听《我的祖国》《幸福的明天美滋滋的哩北京喜讯到边寨》编创《祖国，母亲！》教学目标：1、学会用有没、和谐的声音，准确地演唱歌曲《美丽的星座》和《幸福的明天美滋滋的哩》，表达热爱祖国、热爱家乡的美好心情。2、聆听作品《我的祖国》《北京喜讯到边寨》，体验作品表达的音乐情绪，能用各种方式表达出对作品的感受。3、复习表情术语，理解其含义，并能初步运用到音乐表现中。4、能进行简答的编创活动，以各种形式表达热爱祖国、赞美家乡的情感。教学重难点：二声部的

4、声音和谐、均衡。体验作品表达的情感。教学准备：课件、钢琴、打击乐器教学过程：一课时一、开心一刻1、看插图，讲讲祖国的壮美山河和日新月异的变化。2、谱例学唱，要求气息饱满、声部和谐，注意力度的变化。唱后想一想：这个乐句表现怎样的形象。3、听歌曲，哼唱歌曲主题，表现音乐形象。二、歌曲《美丽的星座》1、谈话导入师：我们的祖国地大物博、资源丰富，由56个少数民族组成，你知道哪些少数民族？知道哪些少数民族的乐器？生：苗族、蒙古族、藏族等；芦笙、长鼓、冬不拉等。（采用知识抢答比赛的形式入手，分小组进行，哪一组抢答最多，就会获得知识桂冠的荣誉）

5、2、采集与分享（1）观看少数民族的歌舞片段，介绍各民族的音乐文化。（2）介绍少数民族的歌曲与乐器师：我国少数民族的乐器种类繁多，特色之浓，在是世界上罕见的。据统计，我国的少数民族乐器约有300种。吹管、弹拨、弓弦、打击乐器，种类齐全，且很多乐器有丰富的演奏技巧和传统乐曲。3、学唱歌曲。（1）聆听歌曲，体验歌曲的情绪和表达的情感。（抒情、活泼，表达了少年儿童生长在我们伟大祖国的幸福感和自豪感）（2）跟琴分声部学唱。（3）处理歌曲。A、轻巧的跳音和舒展的长音加以区别；B、掌握好八分音符；C、最有一句要唱得轻巧有弹性（4）有感情地合唱两

6、个声部。（5）分小组表演唱。分小组一名学生领唱，其余学生合唱。（6）展示各小组练习成果。4、小结，下课。今天我们了解了我们伟大的祖国。我们为我们是中国人而自豪。教学反思：二课时一、导入1.初次聆听歌曲《我的祖国》，请同学们聆听后谈感受。2.教师简要介绍歌曲的出处——影片《上甘岭》。二、欣赏歌曲《我的祖国》1.欣赏影片《上甘岭》中带有歌曲的《我的祖国》视频片段，学生通过视、听两个方面体会志愿军们保家卫国、不怕牺牲的精神。2.教师带领学生根据歌曲情绪给歌曲分段。第一乐段（1─10小节）；第二乐段（11─18小节）。3.对比歌曲《我的祖

7、国》中两部分音乐情绪的变化，教师出示填空题。4.教师指导学生分别轻声学唱歌曲的第一部分（领唱部分）和第二部分（合唱部分）。5.体会歌曲两个部分的不同情绪，不同表现内容，揭示两个部分之间的情感关系。第一部分表现了热爱祖国的真挚之情。第二部分表现了捍卫祖国的决心。三、整体感受阶段目标：让学生感受同一历史事件中其他的音乐作品。1.教师简单介绍影片情节。2.教师播放影片《英雄儿女》中带有歌曲的《英雄赞歌》视频，学生感受歌曲的情绪。四、歌曲拓展阶段目标：找寻能表达自己对祖国情感的歌曲，总结情感音乐表现的多样性。1.请学生用一个词或一句话概括

8、歌曲《英雄赞歌》的情感特征。比如，炽烈、热切、壮烈等。2.回想生活中还有哪些情感？与爱有关的情感有哪些？有哪些歌曲可以表达不同爱的情感。学生自由回答：生活中有哀怨、欢快等情感。与爱有关的情感有思念、赞美等。歌曲有《轨迹》《弯弯的月亮》……3.请学生