新人版初中物理必做实验报告单(最全面)

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1、WORD文档下载可编辑初中物理实验报告单年级：八年级  姓名： 日期：  地点：物理实验室             实验名称：探究平面镜成像的特点一、实验目的 观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二、实验仪器和器材． 同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。三、实验原理：．光的反射规律四、实验步骤或内容：． （1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重

2、合。（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（7）整理器材、摆放整齐。五、实验记录与结论1.记录数据实验次数蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离像的大小与物的大小155相等288相等377相等2.实验结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小      相等        。（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离       相等        。   专业资料整理分享WORD文档下载可编辑初中物理实验报告单年级：八年

3、级  姓名：        日期：11、15  地点：物理实验室             实验名称：探究凸透镜成像的特点一、实验目的 探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。二、实验仪器和器材．光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。三、实验原理：．凸透镜成像的规律四、实验步骤或内容：． （1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩

4、小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。（5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。五、实验记录与结论1.凸透镜的焦距 =      10       。2.记录数据： 物距u的大小成像情况u1=30倒立的缩小的实像u2=15倒立的放大的实像 3.实验结论：物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成     倒立  、    缩小   的   实　 像。物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于

5、2倍焦距大于1倍焦距时，成   倒立   、  放大   的  实   像。  专业资料整理分享WORD文档下载可编辑初中物理实验报告单年级：八年级  姓名：        日期：10、11  地点：物理实验室             实验名称：用温度计测量水的温度一、实验目的 练习使用温度计，用温度计测量水的温度。二、实验仪器和器材．温度计，分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。三、实验原理：．液体的热胀冷缩性质。四、实验步骤或内容：． 1.检查器材。2.估测热水的温度。3.用温度计测量热水的温度，操作正确。4.估测温水的温度。5.用温度

6、计测量温水的温度，操作正确。5.估测冷水温度。6.用温度计测量冷水的温度，操作正确。8.整理器材。五、实验记录与结论1.观察器材：温度计的量程   -10~110    摄氏度      ，分度值       1   摄氏度    。2.记录数据：手指的感觉（热或冷）估测温度实测温度热55摄氏度50摄氏度温38摄氏度37摄氏度冷15摄氏度18摄氏度 专业资料整理分享WORD文档下载可编辑初中物理实验报告单年级：八年级  姓名：        日期：8、22 地点：物理实验室             实验名称：用刻度尺测量长度一、实验目的 

7、练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。二、实验仪器和器材．毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。三、实验原理：．长度测量的一些特殊方法。四、实验步骤或内容：． 1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。4.测细铜丝直径，记录要求同上。5.整理器材。五、实验记录与结论1.刻度尺的量程     0~20     mm，刻度尺的分度值     

8、1      mm，零刻线是否磨损    否       。2.记录数据：物理课本长   300  mm，宽   210   mm。硬币的直径 25  mm。细铜丝的线圈长度  20  mm，