中国科学院计算技术研究所攻读博士学位研究生培养

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1、中国科学院计算技术研究所攻读博士学位研究生培养方案（2010年10月）一、培养目标1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，弘扬“科研为国分忧，创新与民造福”的价值理念。2、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有严谨的治学态度、理论与实践相结合的科学方法和作风；熟练掌握一～两门外国语。3、具有独立从事科学研究或独立担负专门技术研发工作的能力；了解本专业领域学科发展前沿和动向；具有团结协作精神，能在工程技术或科学理论方面做出创新性成果

2、。4、具有良好的身体和心理素质。二、研究方向本方案适用于本所“计算机科学与技术”一级学科所有专业的博士研究生培养。三、学习年限博士生的学习年限为3～6年。硕博连读研究生在转博后学习年限同博士生。四、培养方式1、博士生的培养方式以科学研究工作为主，重点培养博士生独立从事学术研究工作的能力，并使博士生通过完成一定学分的课程学习，包括跨学科课程的学习，系统掌握所在学科领域的理论和方法，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力。使博士生在掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识的基础上，学会进行创造性的研究工作所必须的科学工作方法，培养

3、严谨的科学作风。2、博士生的培养工作由导师负责,并实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式。鼓励跨学科、跨专业聘请有关专家参加指导小组，以利于拓宽知识领域，开阔研究思路，发展交叉边缘学科。3、导师应与博士生定期交流，关心博士生的思想品德、业务能力和综合素质。促进博士生德、智、体全面发展。研究生所在的党支部、辅导员和导师要积极帮助和关心学生的思想进步和政治成长，有针对性地开展集体主义、爱国主义教育。五、培养环节博士生的培养主要包括以下环节：制定个人培养计划、课程学习、必修环节及论文4工作。1、制定个人培养计划导师

4、应在博士生入学后第一学年内，制定出学生的培养计划。内容包括：培养目标和要求、课程安排、文献阅读、实验技术、科研与开发、学术交流、社会实践、学位论文等方面的要求和进度计划。2、课程学习博士研究生获得学位所需的学分，由课程学习学分和必修环节学分两部门组成。总学分不低于14学分，其中课程学习不低于9学分，必修环节5学分。具体要求如下：公共必修课（博士英语、政治理论课）3学分、基础理论课和专业课不低于6学分（以上课程均为学位课）。1）公共必修课（3学分）博士公共必修课包括博士英语（2学分）和政治理论课（1学分）。博士生必修的政治理论课是“

5、现代科学技术革命与马克思主义”。博士英语课和政治理论课均采取课堂教学方式进行，讲授与考核工作委托中国科学院研究生院承担，学习与考核一般在第一学期进行。2）基础理论课和专业课（不低于6学分）博士生应至少学习一门基础理论课和一门专业课，包括但不限于以下课程（具体见当年本所开设课程的通知）：高级操作系统、计算语言学、网络与信息安全、人工智能与知识工程、高级视频与图像处理、网络计算技术、面向服务的软件组合技术、处理器设计、需求工程、通讯软件、仿真与建模、VLSI/SOC可测性设计、数字系统设计的形式化验证、宽带网络技术、计算机网络、计算机

6、科学中的逻辑、Linux操作系统分析与实践、高性能计算机体系结构、分布式系统、先进处理器优化编译技术、实时系统、软件开发方法学、基于构件的软件和过程构造及知识网格、高级计算机图形学、计算机视觉高级教程、统计学习基础及其应用、集成电路验证、机器翻译原理与方法、知识网格、分布式计算系统、算法设计与分析、普适计算——理论与方法、大规模集成电路验证理论与实践等。导师可按研究生论文方向的需要，因题、因时、因人而异，指定教材和最新文献作为课程学习的主要内容。基础理论课学习可以采取指定教材，以自学、讲授、讨论班相结合的方式进行，也可以课堂讲授为

7、主。专业课可采取阅读本学科最新专著和文献、参加高层次的学术活动、讨论、报告等形式进行。博士生在选择课程时须填写选课单，由导师签字4并报所研究生部审定。所里或院里正式开设的博士生课程，考试成绩需经任课教师签名认可。以课程报告的形式完成的课程，其撰写的报告必须由三位研究员（或相当的专业技术职务）审阅并打分（百分制），该门课的成绩以三位老师所给成绩的平均分计算。具体要求见《中科院计算所研究生课程管理规定》。博士生基础理论课和专业课的讲授与考核一般由所里承担。在征得导师同意的情况下，博士生也可去研究生院或相关高校选课（学费一般由导师承担）

8、。学习和考核一般在第四学期前完成。3、必修环节博士阶段必修环节共5学分包括：开题报告2学分、中期考核1学分、学术报告1学分、社会实践1学分。1）开题报告（2学分）开题报告应在导师的指导下完成。博士生应围绕研究方向查阅文献、收集资料、进行调研，充分地