高中地理正午太阳高度的分布规律及应用课件

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1、正午太阳高度的分布规律及应用【高考热点】正午太阳高度角的变化深刻影响着人类的生产、生活，成为高考考查的重点，试题多以图文结合、图表结合的方式出现，且与现实生活联系密切，注重读图能力、计算能力、空间思维能力的考察。一、主干知识整合1.正午太阳高度计算公式2.正午太阳高度的时空变化规律(以北半球二分二至日为例)(1)正午太阳高度的空间变化规律全球正午太阳高度的纬度变化规律：从太阳直射点所在纬线分别向南北两侧递减；离直射点距离越近(纬度差越小)，正午太阳高度越大。H=90°-纬度差(所求点和太阳直射点之间的纬度差)。①夏至日：正午太阳高度由北回归

2、线向南北两侧递减（如图中D折线所示）　　②冬至日：正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减（如图中C折线所示）③春秋分：正午太阳高度由赤道向南北两侧递减（如图中E折线所示）(2)正午太阳高度的年变化规律①回归线之间的地区：正午太阳高度最大值为90°，全年有两次太阳直射现象，即一年中有两个正午太阳高度最大值（图A）　　②回归线上：正午太阳高度的最大值为90°，全年有一次太阳直射现象，即一年中有一个正午太阳高度最大值（图B）　　③回归线至极点之间的地区：正午太阳高度最大值小于90°，全年没有太阳直射现象。一年中有一个正午太阳高度最大值（图C）a

3、、北回归线及其以北的纬度带：每年夏至日(6月22日前后)H达最大值，冬至日(12月22日前后)H达最小值（图A）b、南回归线及其以南的纬度带：每年冬至日H达最大值，夏至日H达最小值（图B）(3)太阳高度的日变化规律。①极点：在极昼期间，极点上见到太阳高度在一天之内是没有变化的，其太阳高度始终等于太阳直射点的纬度(图A)。②非极点地区：非极点地区的太阳高度在一日内是有变化的。一天之内有一个最大值，即当地的正午太阳高度(图B)。③全球范围看：太阳直射点上，太阳高度角为90°；以直射点开始，太阳高度向四周降低，呈同心圆分布(即等太阳高度线)；晨昏线上

4、太阳高度为0°。（图C）C太阳直射点正午太阳高度的应用一般可以与以下问题结合进行考查：1.确定时间：当某地太阳高度达到一天中的最大值时，此时日影最短，当地地方时为12时。2.根据正午太阳高度定位，进而判断该地区的地理特征。3.判断日影长短及方向：正午太阳高度越高，日影越短，反之越长，且日影方向总是背向太阳。4.确定房屋朝向：北回归线以北的地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南的地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。5.计算楼距：一般来说，纬度越低，楼距越短；纬度越高，楼距越大，解题关键是计算当地冬至日的正午太阳高度及影长6.计算热水器安装

5、角度7.判断山地自然带在南坡和北坡的分布高度例1、右图表示某地正午太阳高度和月降水量的变化。读图回答（1）～（2）题。（1）该地纬度可能为（）A.90°N～23°26′N之间B.90°S～23°26′S之间C.22°N或22°SD.40°30′N或40°30′S（2）该地气温及降水特征是（）A.终年高温多雨B.夏热少雨，冬温多雨C.冬温少雨，夏热多雨D.夏热多雨，冬季寒冷干燥二、重点热点探究CC（一）根据正午太阳高度来定位知识依托：正午太阳高度的分布规律，坐标图的判读（1）该小组每天测量影长时，北京时间应为A.12:00B.12:40C.11:

6、20D.11:00（2）3月21日，当该小组进行观测时，下列城市中即将迎来旭日东升的是A.英国伦敦B.匈牙利布达佩斯(约19°E)C.土耳其伊斯坦布尔(约29°E)D.夏威夷檀香山(约158°W)（3）右图是该小组绘制的连续一年多的竿影长度变化图，图中反映3月21日竿影长度的点是A．①B．②C．③D．④（4）该学校大约位于A21.5°NB21.5°SC45°ND45°S（二）立竿测影的问题例2、某学校(110°E)地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，逐日测算正午太阳高度。如右上图，垂直竖立一根2米长的竿0P，正午时测得竿影长OP′，通过tan

7、α＝0P／0P′，算出正午太阳高度α。据此回答（1）-（4）题。BBDA知识依托：时间的计算，正午太阳高度的分布规律,太阳高度和物体影子的关系例3、位于北纬36°34′的某疗养院，计算在一幢20米高的楼房北面新建一幢楼房。因为疗养的需要，要求高楼的每一层一年四季都能晒到太阳。（1）新楼至少要距原楼多少米？（2）若黄赤交角变为23°34′，两楼之间的距离将应如何变化，才能保证各楼层均有较好的采光？34.7m间隔应增大（三）楼房间距的问题知识依托：正午太阳高度的分布规律、计算，太阳高度和物体影长的关系解题思路：为保证新楼的每一层一年

8、四季都能晒到太阳，则两楼的间距应大于等于南楼的最大影长，即冬至日的影长解题思路：黄赤交角增大则该地冬至日的正午太阳高度将变小例4.某校所在地(120º