仁爱英语七上 u2 t3 sb 课件

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1、Unit2Topic3Whosejacketisthis?SectionBmyhisherityouryoursourstheirs看谁填得又对又快！mineyourhishersitsouryourstheirWhosecatisthis?It’shercat.It’shers.Whosebabyisthis?It’shisbaby.It’shis.Whoseschoolbagsarethese?Theyareourschoolbags.Theyareours.practiceThesebabiesarehers.Thatschoolbagishis.Thesebabiesareher

2、s.ThisskirtisLily’s.句型转换：1.Isthisyoureraser?________________2.It’snotmine.________________3.Aretheseyourboxes?___________________4.Theyarenotmine.___________________Isthiseraseryours?It’snotmyeraser.Aretheseboxesyours？Theyarenotmyboxes.Whosejacketisthis?Ithinkit’sKangkang’s.Look,listenandsay.(影片)

3、Thisisabluejacket.It’snotBen’s.It’snot_________.Anditisn’t__________.Hisisblueandwhite.Then______jacketisit?Kangkangthinksit’s_________Michael’sKangkang’swhoseLiMing’sListen1aagainandfill.(录音1)“Kangkang’s”意为“康康的”，其构成方式是在名词后面加“’s”,是名词所有格的一种形式。*当可数名词以s结尾时，其名词所有格形式是名词后加“’”。如：Teachers’Day教师节注意：Katean

4、dLucy’sroom凯特和露西的房间(两人共有的房间）；Kate’sandLucy’srooms凯特的房间和露西的房间（两人各自的房间）。另外，of短语也可以用来表示所属关系，“......的”。如：amapofChina一幅中国地图2aListenandmatch.(录音2)ABCDMakeupdialogswithyourpartners.A:Whose…isthis/that?B:It’s…A:Whose…arethese/those?B:They’re…Fillintheblankswithhis,mine,yourandwhose.Thenpracticewithyourpa

5、rtner.Isthiseraser?eraserisit,then?No,it’snot.It’sZhangLan’s.①yourmineWhoseyourminehisMatchthequestionswiththecorrectanswers.Whosepantsarethese?WhatdoesStevelooklike?Isthiscoathis?Whatcolorisyourcoat?Whosejacketisthis?A.Heisshortandhehasblondhair.B.No,it’shers.C.It’sKangkang’s.D.It’spink.E.Theyar

6、ehis.以寻找失主为主题，编排一个短小的课本剧。活动情景建议：假想一名同学拾到一件东西。现在，他/她正在寻找物品的主人。可以使用的语言结构：Excuseme,isthisyour...?No,it’snotmine.Whose...isit?Ithinkit’sLiMing’s.Excuseme.Isthisyours,LiMing?Task1.大部分形容词性物主代词在后面加“s”构成名词性物主代词.有3个特殊情况:my—mine,his—his,its—its。2.形容词性物主代词与名词性物主代词的区别：前者有名词的含义，后面需跟名词；后者可单独使用，相当于对应的形容词性物主代词加名

7、词。3.名词性物主代词作主语时，如果含义是单数，后面的be动词用is；如果含义是复数，那么be动词用are。SummarySummary1.名词的所有格2.whose引导的特殊疑问句3.谈论物品的所属学到了什么？Homework1)每人按要求制作一幅“物主代词卡”。要求：①规格：10cm×5cm。②正面是汉语，反面用英语写出对应的名词性物主代词和形容词性物主代词。③两人一组互相看卡片，说出(或读出)与之相对应的汉语或英语。2)三人一