2018年解放思想转变作风民主生活会发言材料3篇

2018年解放思想转变作风民主生活会发言材料3篇

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1、2018年解放思想转变作风民主生活会发言材料3篇  2018解放思想转变作风民主生活会发言材  一、充分认识全县开展的“解放思想,创新发展”大讨论活动的中的重大好处  全县开展的“解放思想,创新发展”大讨论活动,开展的总的目标是透过学习,广泛开展讨论,制定措施,集中整改,着力解决影响检察工作的各种思想问题,作风方面的突出问题,增强检察人员贯彻党的xx精神的自觉性和坚定性,引导广大检察人员正确理解和全面把握胡锦涛总书记的重要讲话对政法部门工作提出的基本要求,统一执法思想,规范执法行为,解决好队伍建设和业务工作中存在的与党的xx和胡总书记讲话要求不相适应,

2、不相贴合的问题,正确履行法律监督职能,为促进社会主义公平正义,维护社会和谐稳定带给强有力的精神动力和思想保障。  xx检察长在民主生活会上强调,在学习和讨论中,我们要结合检察工作实际,重点研读党的xx报告和胡总书记在全国政法工作会议上的重要讲话,周永康同志在全国政法工作会议上的报告,贾春旺检察长在全国监察长会议上的讲话,徐光春书记在全省政法工作会议上的讲话,十一届全国人大一次会议文件,及中央政委下发的《社会主义法治理念教育读本》和社会主义法治理念教育系列短片等辅导资料。重点围绕“检察机关如何才能做到坚持正确的政治方向”,“检察机关如何增强的局意识,服务

3、好构建社会主义和谐社会”,“检察机关和检察人员如何正确树立和深入实践社会主义法治理念,”“中国特色社会主义检察制度的特征和优越性”,等四个专题开展讨论。  xx检察长在民主生活会上要求,在整个查摆阶段,我们结合今年来开展的检察工作主题教育,持续共产党员先进性教育,规范执法行为专项整改,社会主义法治理念教育,“改善执法作风,树立良好形象”等活动状况,结合工作实际,采取自查,互查,帮查面向社会开门查等形式运用各种方法,认真回顾查找本部门和个人在执法思想,执法潜力,执法行为,执法作风方面存在的问题。从深层次分析原因,及时整改。  二、存在的问题及原因分析  

4、在民主生活会上党组成员认真查摆、分析存在的问题及存在问题的原因,透过查摆归纳出一下几各方面:  1.思想解放程度不够,对新生事物的认识还不够到位,还不能用全新的思维方式去做开创性的工作。  2.在贯彻落实“严格,求实,创新,高效”的工作要求上做的还不够,不能切实让机遇转化为加快发展的动力,转化为实实在在的发展成果。  3.与时俱进,开拓创新,大胆工作,的信心和勇气还不够大,工作中新的亮点少,创造性地开展工作的力度不够。  分析存在的问题及存在问题的原因:  1.理论学习不够,对理论学习的重要性认识不足,思想得不到解放,不能创造性地开展工作,不能很好地为

5、发展服务。  2.改革创新的意识还不够强,对已经构成的制度落实不够。  三.主要整改措施  1.加强学习,解放思想,做到学习经常化。重点学习党的xx精神,切实增强全局观念,发展观念,群众观念和法治观念。  2.改革创新,服务大局。围绕检察工作深入实际,调查研究,用心探索维护社会安定的新思路,扎实做好本职工作,为全县的改革开放,经济发展带给优质服务。3.转变作风,勤政为民,牢固树立依法为民的办事的观念。解决为民服务中执法思想,执法观念方面存在的差距,正确处理执法与服务,执法与稳定的关系,做到服务大局,服务发展,提高执法为民的自觉性。  2018解放思想转

6、变作风民主生活会发言材  为贯彻落实州委七届五次全会精神,坚决破除固步自封、安于现状、畏难等待的消极思想,市委决定在全市开展“解放思想、转变作风”学习讨论活动。自活动开展以来,本人认真学习了习总书记关于解放思想、转变作风、担当作为、狠抓落实的重要论述和州委柯书记在州委七届五次全会上的主题报告及调研XX工业经济工作的讲话精神。通过学习,使自己对解放思想的重要性和转变作风的紧迫性有了深刻地认识。按照市委的安排部署,结合自己的工作实际,对照检查自己的思想观念和工作作风方面存在的问题,深刻剖析原因,制定整改措施如下:  一、存在问题及表现形式  (一)思想方面

7、存在的问题:  1、思想观念不够解放。摆脱不了一些条条框框和陈旧观念的束缚,存在思维定势,凭经验办事,习惯于墨守成规,遇事求稳怕变。主要表现在:一是存在懈怠思想。对自己要求不够高,满足现状,有重安排轻落实现象,抓实、抓细、抓落实的劲头还不足。如刑事案件繁简分流问题,虽然作了安排,但没有跟踪督办,至今尚没有规范性规定出台。二是创新意识不强,缺乏一定的担当,有畏难情绪,遇到困难和问题,总有等一等、看一看的心理。如以审判为中心的刑事诉讼制度改革,总认为该项改革不是法院一家的事,应由zd委统筹,因此,主动性不强,改革的积极性不高,工作按部就班,没有成功的先进经

8、验可推广。  2、自身学习抓得不紧。理论学习蜻蜓点水、浅尝辄止,满足于一知半解,缺乏深入系统地

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