脑出血个案护理查房

脑出血个案护理查房

ID:21886778

大小:325.00 KB

页数:30页

时间:2018-10-21

脑出血个案护理查房_第1页
脑出血个案护理查房_第2页
脑出血个案护理查房_第3页
脑出血个案护理查房_第4页
脑出血个案护理查房_第5页
资源描述:

《脑出血个案护理查房》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、脑出血个案护理查房概述脑出血(cerebralheamorrhage)是指非外伤性脑实质内出血,常形成大小不等的脑内血肿,有时穿破脑实质形成继发性脑室内及(或)蛛网膜下腔积血.脑出血发生于大脑半球者占80%,在脑干或小脑者约占20%。脑出血好发部位多在基底节、内囊和丘脑附近。脑出血的致残率和病死率均较高,脑疝形成是导致病人死亡的主要原因。临床表现突然头痛、头晕、恶心、呕吐,偏瘫,失语,意识障碍,大小便失禁等。诱因排除外伤性脑出血,其中高血压是最常见的诱因,寒冷,炎热季节或乍冷乍热,气候变化剧烈之季多发,暴怒兴奋,重体力劳

2、作也是其主要诱因。护理评估患者张桂香,女,68岁,既往有高血压病史20余年,未遵医嘱服用降压药,喜欢食用腌制的咸菜类食品。2010-3-2518:00无诱因下出现头晕,口齿不清,半右侧肢体乏力,呕吐胃内容物一次,无大小便失禁,无抽搐,无神志改变2010-3-2519:00入抢救室治疗,患者神志清,精神萎,双侧瞳孔等大等圆直径约1.5mm,对光反射存在,右上肢肌力3级,右下肢肌力3级,脑膜刺激征呈阳性。Bp220/130mmHg,HR80次/分,SPO2100%,血常规白细胞8.2*109/L,血红蛋白139g/L,血小板

3、194*109/L,电解质K:3.88mmoL/L,凝血功能凝血酶原时间13.4s,凝血酶时间28.6s,血糖6.6mmoL/L。头颅CT示左侧基底节区脑出血。2010-3-2609:00复查头颅CT结果示出血量没有增加。2010-3-2610:00转入神经内科住院治疗。心理、社会评估病人面对突然发生的感觉障碍与肢体瘫痪的残酷现实以及担心预后,表现为情绪沮丧、悲观绝望,对自己生活的能力和生存的价值丧失信心,且因失语或构音困难而不能表达情感,使病人内心苦闷,心情急躁。严重脑出血病人神志不清、病情危重,家属多处于紧张、恐惧的

4、状态。护理诊断清理呼吸道无效:与肺功能下降、无法咳嗽有关舒适的改变:头痛;与出血性脑血管病致颅内压增高有关活动无耐力:与脑出血使锥体束受损导致肢体活动乏力有关皮肤完整性受损:与营养不良及机体抵抗力下降等因素有关营养失调,低于机体需要量:与禁食和呕吐有关知识缺乏(饮食、疾病、用药等):与信息来源受限有关有感染的危险:与绝对卧床有关潜在并发症——脑疝;上消化道出血护理措施清理呼吸道无效护理目标:患者呼吸道通畅,无窒息发生。护理措施:1.患者取平卧头偏向一侧及时清除口鼻分泌物和呕吐物,随时给病人吸痰、翻身拍背,做好口腔护理,以

5、防误吸。2.对昏迷较深病人,口腔放置口咽通气管或用舌钳将舌头外拉,以防后坠造成窒息。3.准备好气管切开或气管插管包,必要时配合医生进行气管切开或气管插管,做好相应的术后护理。舒适的改变:头痛护理目标:病人头痛减轻或消失。护理措施:1.提供安静、舒适、光线柔和的环境,安慰病人,耐心向病人解释头痛的原因,消除其紧张恐惧心理,鼓励病人树立战胜疾病的信心。2.控制脑水肿、降低颅内压:病人须卧床,头抬高15°-30°,吸氧,头部放置冰袋甘露醇等脱水剂可快速有效降低颅内压。限制每天液体摄入量(一般禁食病人以尿量加500ml液体为宜)

6、。3.各项护理操作动作应轻柔,以免加重病人疼痛。4.减少探视人员,保证病人充足的休息时间。5.遵医嘱给予止痛剂。给药半小时后观察头痛有无缓解,无缓解时应通知医师。活动无耐力护理目标:患者可逐渐恢复肌力。护理措施:1.按摩和被动活动瘫痪肢体,以促进血液循环,预防和减轻肌肉挛缩,维持关节及韧带活动度。2.肢体被动活动时,要按关节活动的方向和范围做被动运动。3.为提高生活处理能力,可指导病人用健肢替代患肢的方法。皮肤完整性受损护理目标:患者皮肤完好,无压疮。护理措施:1.每2~3小时协助翻身一次,避免骶尾部继续受压。2.保持床

7、单位平整、清洁、干燥、无渣屑,以免刺激皮肤。3.慎用热水袋,防止烫伤。4.按摩骨隆突处皮肤,以改善血液循环,预防压疮。营养失调,低于机体需要量护理目标:能够提供充足的营养,保证机体需要量。护理措施:1.急性脑出血病人在发病1~2小时内禁食。2.如生命体征平稳、无颅内压增高及上消化道出血,可开始流质饮食,昏迷者可鼻饲。保证有足够蛋白质、维生素、纤维素摄入;根据病人情况调整饮食中的水和电解质的量。3.清醒病人进食时一般以坐位或头高侧卧位为宜,进食要慢。知识缺乏护理目标:病人能够说出所患疾病的症状,能够说出医生所开药物的名称、

8、用法、作用和副作用等。护理措施:1.提供一个安静没有干扰的学习环境,创造一个互相信任、尊重和合作的学习气氛。2.鼓励病人自学有关知识,帮助学习者将所学到的知识应用到日常生活中。3.提供病人所需的学习资料、医生所开药物的书面材料,鼓励病人提出问题并耐心给予解答。有感染的危险护理目标:患者肺部无感染发生。护理措施:1.保

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。