126应用文写作：请柬

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1、..北京市园林学校教师授课教案课程：语文教师：郭建华序号：9周12级6班2012年10月23日第1节授课时间班级学时1课题章节应用文写作：请柬知识通过欣赏请柬，认识和了解请柬的特点目标能力教学目标能够根据情境或要求写请柬以及制作请柬目标情感理解礼仪等中华传统文化在日常交往中的作用目标重点欣赏请柬，了解特点教学重难点难点写、制作请柬布置作业书后练习、练习册。授课类型写作指导与动手实践教学方法使用课件或在教室互动交流正请柬副126班全体同学：板为了解请柬的特点，语文课将讲授请柬的写法和制作，敬请各位同学领会要求，书认真听讲。设语文教师计2013年10月2

2、3日。教学内容提要室主任签字....教案总体设计为实现教学目标，针对学生和教学内容所运用的教学方法、手段，安排的学生活动，时间分配及必要的说明教学内容设计学生活时间动设计[教学过程]第一课时一、导语在现代社交礼仪中，请柬的使用非常普遍。请柬既表示邀请者的郑重态度，也表明主人对客人的尊敬。通过发请柬既可以密切主5客之间的关系，也可以使客人能够自然地接受邀请。名片和请柬的个性化设计非常重要，具有鲜明特色的名片和请柬对成功的公关活动无疑会发挥重要作用。二、初步把握1、欣赏各种创意请柬，把握请柬可以有哪些样式10....1020....2、所有的请柬都包含哪

3、些格式？1）标题。仅写“请柬”二字，居中。不能写成“关于××××的请柬”。2）称呼。写明对象的姓名。如发给单位的，则写单位名称。3）正文。写明活动目的、内容、形式、时间、地点等。由于请柬发送的对象都是上级领导、兄弟单位、合作对象、社会知名人士等，因此，语气用词一定要恭敬、委婉、恳切。请柬中的所提到的人名、国名、单位名称、节日名称都应用全称。如果要确切掌握出席情况，可在请柬下方注上“请答复”字样，涉外请柬用法文编写“R．S．V．P．”。如只要求在不出席的情况下答复，则注上“Regretsonly”（因故不能出席请答复），并注明回电号码，也可在请柬发出后

4、，用电话询问能否出席。4）具名。以单位名义邀请的具单位名称并盖单位公章，以示郑重。以领导人名义发出的请柬，由领导人签署，以表诚意。5）日期。写上邀请日期。3、家有喜事：想想最近家里发生了什么大喜事，利用手里有的材料，....制作一张卡片。模仿上述格式，写邀请词。（相互交流，教师点评）课文三、请柬的写作要求及特点1、看（课本P118【例文展示】），讨论交流2、结合书上知识，分点写于黑板参考小文如下：第一，求其“达”，即要通顺明白，又不要堆砌辞藻或套用公式化的语言。第二，求其“雅”，即要讲究文字美。请柬是礼仪交往的媒介，乏味的或浮华的语言会使人很不舒服的

5、。第三，请柬文字尽量用口语，不可为求“雅”而去追求古文言。要尽量用新的、活的语言。雅致的文言词语可偶一用之，但需恰到好处。第四，整体而讲，要根据具体的场合、内容、对象、时间具体认真地措词，语言要文雅、大方、热情。三、注意事项请柬主要是表明对被邀请者的尊敬，同时也表明邀请者对此事的郑重态度，所以邀请双方即便近在咫尺，也必须送请柬。凡属比较隆重的喜庆活动，邀请客人均以请柬为准，切忌随便口头招呼，顾此失彼。请柬是邀请宾客用的，所以在款式设计上，要注意其艺术性，一帧精美的请柬会使人感到快乐和亲切。选用市场上的各种专用请柬时，要根据实际需要选购合适的类别、色彩

6、、图案。请柬要在合适的场合发送。一般说来，举行重大的活动，双方又是作为宾客参加，才发送请柬。寻常聚会，或活动性质极其严肃、郑重，对方也不作为客人参加时，不应发请柬。措词务必简洁明确、文雅庄重、热情得体。四、课后作业（一共三题，每人选一题，叫几个人到黑板写，几个人站起来念）第一小题参考答案：请柬××校友：××年×月×日为园林学校八十周年大庆。经研究定于当日上午×点钟在我校大礼堂举行庆典仪式。敬请届时光临。北京园林学校××年×月×日课后总结......