必修一高考题精选老师卷1

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1、必修一高考精选(1)一、选择题:1.(2010安徽卷,14)柳宗元认为,秦末农民起义“咎在人怨,非郡邑之制失也”;西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”,“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意:A.郡县制与秦末农民战争没有关系B.七国之乱因汉初分封而爆发C.郡县制有利于中央集权统治D.郡县制取代分封制是历史的必然【解析】:C题目给了三句话,最后得出“秦制之得亦明矣”,这里的秦制指的是秦朝的郡县制,郡【解析】:县制有利加强对地方的控制,加强了中央集权统治因此选D,A,B都是材料中的一部分,不够全面。材料无法体现郡县取代分封的历

2、史必然,重在秦制中央集权之得,因此排除D.2.(2010广东文综,12)在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长,其源头是A.郡县制B.宗法制C.君主专制D.中央集权制【解析】:B古代宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级,它保证贵族的特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结;有利于凝聚宗族,“国”“家”结合起来,强化王权。3.(2010新课标全国卷,25)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也┅┅公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在A.百姓不再是封君的属民B.更

3、有利于皇帝集权C.制度法令的统一D.依据才干政绩任免官吏【解析】:D题干指明郡县制为“公天下”的开端,显然是指在用人制度上由贵族血缘政治过渡到官僚政治,故D项符合题意。4.(2010江苏历史卷,14)“法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉,此公民要求法律受理就要找法官,向他申明:根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法A.重视法律程序B.保留习惯旧俗C.强调法官至上D.体现人人平等【解析】:A解题的关键是第一句信息“法律条文没有作出规定的,法官就不

4、能受理”,表明罗马法很重视法律程序,法律至上,后面举得例子是对此中心句的具体说明。C项明显错误。法律中规定奴隶主拥有奴隶,带有明显的的等级制,不可能人人平等,故D项不对。B项在材料中根本没有体现。5.(2010山东文综,15)1688年,一群英国贵族说,改变晚宴规则的时候到了,坐在桌前的人们该被换掉了,但不是通过流血的方式。按照他们的方式,英国A.结束了王权专制B.君权收归议会执掌C.建立了责任内阁制D.下层人民的权利得以保障【解析】:A本题可用排除法。B项不符合史实,光荣革命后英国并没有马上出现国王“统而不治”的局面;英国

5、君主立宪制确立之初,下层人民没有获得政治权利;责任内阁制的建立是在18世纪。所以本题选A。6.(2010新课标全国卷,29)图四是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了A.英国国际地位下降B.英美关系亲近友好C.英国承认美国独立D.英国愿与美国和解【解析】:D1783年英国承认美国独立7.(2010江苏历史卷,15)安妮女王没有子嗣,她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系,“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此,1701年英国通过法律规定,安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是A.

6、以和平方式过渡政权B.完善王位继承制度C.深受欧洲大陆王室影响D.议会权力高于王权【解析】:D本题要求的是“本质特点”。英国权利法案颁布后确立的是君主立宪政体,其特点是国王统而不治,议会权力高于王权。8.(2010天津文综,8)《大公报》载文说:“几千年来,中国人所怀抱的观念是‘天下',是‘家族',近代西方的民族意识和国家观念,始终没有打入我们老百姓的骨髓里......(今天)我们从亡国灭种的危机中,开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性。这是民族自觉史的开端,是真正的新中国国家的序幕”。该文发表的历史背景是6A.甲午战争爆发

7、B.中华民国建立C.抗日战争爆发D.中华人民共和国成立【解析】:C从“始终没有”可知此时西方文明传播到中国已有很长时间了,从而排除A,从引文中“亡国灭种的危机”可排除B、D两项,故本题答案应选择C项。9.(2010北京文综卷,17)“上海的炮声应该该是一个信号,这一次全国的人民真的团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨,我们也不会灭亡,因为我们还活在我们民族的生命里。”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。让作者有感而发的背景是A.抵抗八国联军侵略B.辛亥革命推翻朝廷C.北伐军队进入上海D.抵抗日本全面侵

8、华【解析】:D如果文学知识较扎实的话,此题只要抓住“即时而作”和“巴金”这个信息即可可以排除A、B(据巴金的年龄),再依据“争我们民族的生存”可看出乃民族危机,可确定选择D。10.(2010新课标全国卷,33)在遭到中国军队打击之后,侵华日军某部在一份报告中称:“其上级干部多为经验丰富干练

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