北京建筑工程学院仪器设备管理办法

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1、建院资字〔2007〕1号北京建筑工程学院仪器设备管理办法(经2007年1月4日院长办公会讨论通过)第一章总则第一条为了加强对我校仪器设备的管理,提高仪器设备的使用效益,根据财政部《事业单位国有资产管理暂行办法》、教育部《高等学校仪器设备管理办法》和北京市教育委员会《北京市(市级)教育行政事业单位固定资产管理规定》,结合我校具体情况,特制定本办法。第二条仪器设备管理的主要任务是对仪器设备的论证、购置、使用、调拨直至处置的全过程实施管理。仪器设备管理的目的是优化资源配置,提高仪器设备的完好率、使用率,更好地为教学、科研服务。第二章管理机构与职责第三条学校对仪器

2、设备的管理实行统一领导,归口分级管理和管用结合的原则。第四条在学校领导下,财务处、资产与后勤管理处代表学校对全校仪器设备行使管理职能。(一)财务处负责全校资产的总分类账,与资产与后勤管理处负责的仪器设备账目做到账账相符。(二)资产与后勤管理处职责是:1.正确贯彻执行国家和地方相关政策和管理规定;2.根据国家和地方相关规定,制定学校仪器设备管理的具体办法并组织实施;3.负责仪器设备购置和合同管理工作,参与仪器设备的验收入库等日常管理,负责账卡管理、清查登记、统计报告和日常监督检查工作;4.负责权限内仪器设备的处置和对外出租、出借及对外服务的管理工作;5.接受

3、主管部门和学校的监督、指导并向其报告有关仪器设备管理工作。第五条各单位全面负责本单位仪器设备管理,要求设置一名分管领导和一名兼职设备管理员,全面掌握本单位的仪器设备的使用状况与使用效益和本部门仪器设备账目管理。具体职责是:(一)根据本办法制定本单位仪器设备管理细则;(二)负责本单位仪器设备账目的建账、设备上账、账目管理、账目核对等工作,保证账实相符;(三)对丢失、损坏仪器设备的责任事故写出调查报告及建议处理意见;(四)对本单位各部门的仪器设备管理工作进行定期考核(检查);(五)负责制定仪器设备的操作规程,使用和维护保养制度;(六)负责本单位仪器设备管理人员

4、调离或退休时财产清理、移交工作;(七)负责组织仪器设备的验收,审定仪器设备的处置意见;(八)具体负责权限内仪器设备的处置鉴定与申报、对外出租、出借及对外服务的管理工作;(九)负责统计上报工作。第六条各单位每个科室配备一名兼职设备保管人,负责本科室仪器设备具体管理。各单位需配备具有相关专业知识、责任心强的人员担任管理工作,并重视对他们的培养和提高。其职责是:(一)具体负责仪器设备的验收、贴标签,同时负责将全部技术资料建档,技术档案包括以下内容:1.购置申请表及论证报告、订货卡片及订货合同、随机全部原始资料(如出厂检验证、装箱单、仪器设备使用说明书、图纸及有关

5、资料等);2.安装调试验收报告;3.安全操作规程、保养维修、事故处理等技术资料;4.报价查询资料及生产厂家往来信函;5.仪器设备使用运行记录。(二)负责根据仪器功能和技术要求,制定操作使用、维护、维修规程及安全措施,并严格执行,经常检查。(三)严格执行仪器设备的管理规章制度,负责设备的日常维护、保养和维修(在保修期内,联系厂家进行保养与维修)等工作;督促使用人员认真填写仪器设备使用记录,以确保仪器设备的正常运行和完好率。(四)不断提高技术水平,积极开发仪器设备的功能,做好大型贵重仪器设备功能的宣传介绍工作,促进仪器设备的协调共用。在完成教学、科研任务的同时

6、,积极开展社会服务,提高仪器设备的利用率及其投资效益。在严格技术管理的基础上,创造条件让更多的教师、实验技术人员、学生掌握使用仪器设备。第三章 管理范围第七条无论来自何种经费、通过何种渠道以学校名义购置以及无偿调拨或赠送给我校的仪器设备(含计算机软件,下同),均属于国有资产,都要在学校入账,纳入学校固定资产管理。第八条仪器设备包括贵重仪器设备、一般仪器设备、低值仪器设备和器材。第九条贵重仪器设备系指单价在10万元及以上,且耐用时间在一年以上,在使用过程中能保持其实物形态的资产。第十条一般仪器设备系指单价在800元及以上10万元以下,且耐用时间在一年以上,在

7、使用过程中能保持其实物形态的资产。第十一条单价在800元以下200元及以上的仪器设备和器材,属于低值仪器设备和器材,具体规定详见《北京建筑工程学院低值仪器设备和器材管理办法》(建院资字〔2007〕2号)。第四章 购置第十二条仪器设备的购置计划由使用单位提前提出申请,经费尚未落实的还要提交可行性分析和论证报告,内容包括:仪器设备购置的必要性,紧迫性;操作人员的配备,技术力量及管理能力;仪器设备放置场地、环境及配套条件;预期使用效益及风险预测;主件、附件、零配件及选型论证等。第十三条各单位每年5月底前制订下年度所负责业务范围内的设备购置计划,填写《北京建筑工程

8、学院仪器设备家具购置申请审批表》,汇总到主管部门,经审核并落实经费

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