大学生就业方式与就业观念变化调查

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1、实践教学作业:大学生就业方式与就业观念变化调查组长姓名杨珊珊学号11011641电话13428282428电子邮箱565943461@qq.com组  员序号姓名学号序号姓名学号1许博昭110116372黄家丽110116143麦星南110116264张振朋110116465涂小聪110116316陈文超110116037郭春换110116098李文杰11011621一、文献综述(一)前言席卷全球的金融危机使本来就很困难的大学生就业雪上加霜。2009年全国高校毕业生超过600万;2010年全国高校毕业生总数突破630万;到明年,预计全国应届毕业大学生人

2、数将再创历史新高,达到650万。这些高校学子的就业问题已经成为社会和学校关注的焦点。大学生毕业后是应该继续深造,避开就业低潮,还是先就业后择业增加社会阅历,明确发展目标呢?为什么一方面是想从校园中进行人才储备却苦于找不到合适人才的各大企业,而另一方面却是奔波于各大招聘会而找不到好东家的莘莘学子呢?为此本调查问卷旨在了解大学生的就业状况和就业心态,给当代大学生的就业意向和思想提供一个参考借鉴的资料。(二)主题随着我国高校毕业生就业制度的改革和高校办学规模的不断扩大,毕业生的数量随之逐年剧增,特别是市场经济体制改革的不断深化,社会劳动力资源配置日趋合理。这

3、些不仅使得大学毕业生就业的社会形势发生了巨大变化,大学毕业生的就业观念、就业取向、就业方式等随之也发生了根本的转变。高校毕业生的就业状况越来越成为全社会广泛关注的热点。因此,对当代新时期大学生就业状况,特别是就业心理状态进行调查研究,及时了解其变化趋势,对进一步完善大学生就业指导体制,促进大学毕业生的社会就业都具有非常重要的理论和现实意义。8根据目前的社会经济发展状况以及世界经济发展形势,近几年大学生的就业形势越来越难,大学生的就业观念以及就业形势都发生了一些变化。根据目前了解的大学生就业形势以及调查的结果,对大学生的就业方式以及就业心理进行一系列的分

4、析。通过调查的结果,针对不同的问题,做出数据统计,可以以图表的形式展示出来。针对不同层次的大学生的就业心理以及就业方式分析,例如,本科生与研究生的不同的就业心理,专科生与本科生的就业心理的不同。另外,不同层次的本科生的不同的就业心理以及就业方式,例如重本的本科生与独立学院的本科生的不同就业心理。从另外的一方面来进行分析,例如男女生的就业方式以及就业心理也有很大的不同。还有,从不同地区的经济的发展水平和大学生自身的经济状况来进行一系列的分析。目前大学生的就业难正日益成为社会问题。2003年是中国高校扩招后本科学生毕业的第一年,全国共有高校毕业生212.2

5、万人,比2002年增加67万人,增幅达46.2%,就业形势十分严峻。2004年我们国家的本科毕业生就有280余万人,比2003年增加68万人,就业形势依然严峻。2005年全国普通高校毕业生人数预计将达到338万人,比2004年增加58万人,增幅20.71%,就业形势严峻。2006年413万毕业生,2007年495万,2008年559万,2009年610万,2010年631万,2010年本科加上硕士的数量会在100万以上。来自教育部的消息曾说,截止到2008年9月1日,有351万高校毕业生实现就业,尽管比去年同期增加54万,但仍有144万的2007年应届

6、高校毕业生未能实现就业。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除,如果说2009年是我国经济最困难的一年,2010年可能是最复杂的一年,整个宏观层面就业形势就很严峻。那么,2010年的毕业生人数630万,再加上往届没有实现就业的,需要就业的毕业生数量之大可想而知。2005年全国共有普通高等学校和成人高等学校2273所,比上年增加37所。普通高等学校1792所,比上年增加61所,其中本科院校701所,高职(专科)院校1091所。成人高等学校481所,比上年减少24所。全国共有培养研究

7、生单位766个,其中高等学校450个,科研机构316个。另外高等教育的招生和在校生规模持续增加。2005年全国各类高等教育总规模超过2300万人,高等教育毛入学率达到21%。全国招收研究生36.48万人,比上年增加3.85万人,增长11.8%;其中博士生5.48万人,硕士生31万人。在学研究生97.86万人,比上年增加15.87万人,增长19.36%;其中博士生19.13万人,硕士生78.73万人。毕业研究生18.97万人,比上年增加3.89万人,增长25.80%;其中博士生2.77万人,硕士生16.20万人。82008年的金融危机,给我们的就业工作带

8、来了直接的负面影响。首先,经济增长速度下降会影响就业的增长空间。今年第三季度我国GDP同比增长

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