七年级语文上册第三单元综合测试卷新人教版 (2)

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1、第三单元测试卷(时间：120分钟　　满分：120分)一、积累与运用(25分)1．下列加点的字注音无误的一项是(C)(2分)A．确凿(záo)　　桑椹(shèn)　　珊瑚(shuān)　　收敛(liǎn)B．秕谷(bǐ)蝉蜕(duì)盔甲(kuī)锡箔(bó)C．皂荚(jiá)感慨(kǎi)尴尬(ɡān)贪婪(lán)D．踉跄(qiànɡ)书塾(shǔ)枉然(wǎng)诅咒(zǔ)2．下列词语书写有误的一项是(D)(2分)A．轻捷　云霄　鉴赏　倜傥　　B．狡猾　牵挂　弹簧　依恋C．搓捻　激荡　企盼　拼凑　　D．羞惭　淀开　狼狈　畅销3．下列加点成语使用有误的一项是(A)(2

2、分)A．要想取得优异的成绩，我们必须对知识不求甚解。B．在众目睽睽之下，一向害羞的她脸一下子红了。C．他们夜以继日废寝忘食地工作，终于按时完成了任务。D．他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。4．下列句子有语病的一项是(A)(2分)A．百草园的春天在那时是我的乐园。B．听长妈妈讲美女蛇的故事，我很害怕。C．我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。D．我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。5．下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是(B)(2分)A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、

3、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。B．在育才中学举行的防震疏散演练中，七(2)班落实任务最好的是三、四组。C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。6．名著填空。(2分)鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《朝花夕拾》，《从百草园到三味书屋》《故乡》《父亲的病》《二十四孝图》这四篇作品不属于该散文集的是《故乡》。7．按要求默写填空。(5分)(1)不知何处吹芦管，一夜征人尽

4、望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)(2)遥怜故园菊，应傍战场开。(岑参《行军九月思长安故园》)(3)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)(4)杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的诗句是：“正是江南好风景，落花时节又逢君。”8．综合性学习(8分)语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。(1)拟写标语。(2分)6为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写一条标语。要求至少使用一

5、种修辞手法。示例：读经典书，做文明人；雅言传承文明；书香浸润校园，智慧点亮人生。(2)广告陷阱。(4分)许多广告词借用了成语、俗语，取其谐音换新意，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。例：空调机——完美无夏(瑕)A．淋浴器——随心所浴(欲)　　B．咳嗽药——咳不容缓(刻)C．洗衣机——爱不湿手(释)　　D．蚊香——默默无蚊(闻)(3)赏评广告。(2分)例：共担风雨，分享阳光(天气预报广告)赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”

6、与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。请你赏评(任选一则)：①随手关灯一小步，节约能源一大步(节能广告)②滴答水声，唤你轻轻一拧(节水广告)示例一：运用了对偶和对比手法，句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。示例二：运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。(指出手法并品析，意近即可。)二、阅读理解(45分)(一)(17分)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋

7、而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”9．填空。(2分)《论语》是儒家的经典著作之一，与《