少先队知识竞赛题与答案解析5353

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1、WORD资料下载可编辑1、少先队的创立者和领导者是谁？答：创立者是中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们少先队。2、少先队组织要坚持以什么教育为核心？答：理想信念教育。3、少先队的入队誓词是什么？答：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！4、请介绍一下队会仪式的程序是什么？答：出旗、唱队歌、队长讲话、开展活动、辅导员讲话、呼号、退旗。5、入队手续主要有什么？答：1、年满周岁的儿童经教育和引导，自愿向学校大队部递交申请书或口头申请

2、；2、经学校大队部审查批准，填写队员登记表；3、参加入队仪式，进行入队宣誓；4、戴上红领巾。技术资料专业分享WORD资料下载可编辑6、中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词，马思聪作曲，歌名为《中国少年先锋队队歌》；第二首队歌于1978年被定为中国少年先锋队队歌，作于1962年，是由谁作词，谁作曲，是哪部故事片的主题曲？原名为什么？答：周郁辉词，寄明曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》。7、大队辅导员的主要职责是什么？答：1、抓好学校少先队基础建设；2、开展大队各项活动；3、指导和协调中队辅导员工

3、作；4、协助学校行政管理工作；5、协助社区少工委工作。8、教育部教基二〔2012〕3号文《关于加强中小学少先队活动的通知》中如何确保少先队活动时间的？答：少先队活动要作为国家规定的必修的活动课，小学1年级至初中年级每周安排1技术资料专业分享WORD资料下载可编辑课时。9、少先队活动课主要包含哪四方面的教育内容？答：组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向。10、当前少先队组织着力围绕“一项任务、四项建设”开展工作，其中“一项任务”是落实少先队组织在新的历史条件下的根本任务，“四项建设”指什么？答：少先队学科建设、少先队活动课程建设

4、、少先队辅导员职业化专业化建设、少先队新媒体建设。11、“红领巾相约中国梦”——家乡文化大搜索特别行动的主要活动内容是什么？答：1、“我看家乡新变化”实践活动；2、“我为家乡扮新妆”环保活动；3、“我是未来建设者”队会活动。12、今我省少先队辅导员职称评定工作实现突破，6月省职改办下发了《关于做好2013年少先队辅导员职称申报评审工作的通知》，明确规定，自2013技术资料专业分享WORD资料下载可编辑年起少先队辅导员在申报评审中小学教师职称时，可以按什么课程申报？答：可以按“少先队活动”课程申报。1、少先队的队徽是由什么组成的？

5、答：星星火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。2、少先队的标志是什么？他代表什么含义？答：红领巾。它代表红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。3、少先队队礼代表什么含义？答：少先队队礼表示人民的利益高于一切。4、少先队的呼号是什么？答：领呼为“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答为：“时刻准备着！”。5、少先队的作风是什么？答：诚实、勇敢、活泼、团结。6、各基层少先队组织原则上要按照什么来安排各个年级的少先队活动课的具体内容？技术资料专业分享WORD资料下载可编辑答：要按

6、照《少先队活动课程分年级活动建议》来安排。7、我们的队名是什么？答：中国少年先锋队。8、请你简述敬队礼的要领？答：队员敬队礼姿势要标准，右手五指并拢，经前胸举至头顶约一拳处，成45度，掌心向下。9、请讲述呼号的动作要求。答：呼号的动作要规范，呼号时全体队员和辅导员右手握举，举于右肩上方，约于右耳平行，拳心向左前方，态度要严肃，声音要高亢有力。10、请讲述并演示红领巾的戴法。答：领巾披上肩，左尖儿压右尖儿，右尖儿绕一圈，穿圈掏出尖儿。11、少先队的性质是什么？答：中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年

7、儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。技术资料专业分享WORD资料下载可编辑12、少先队集体建设的主要项目有哪些？答：目标建设、活动建设、队风建设、干部建设、阵地建设、制度建设。13、少先队设有哪几个基层组织？答：少先队可以以学校为单位建立大队，大队下设中队，中队下设小队。14、少先队常用仪式主要有哪些？答：主要有大、中、小队队会仪式；队员入队、离队仪式；升旗仪式；少先队检阅式；列队仪式等。15、“让少年儿童加入少先队”的具体目标是什么？答：在进行入队教育的基础上，按照队章要求，让愿意参加少

8、先队的儿童，履行入队手续，戴上红领巾。16、队前教育一般要做到“七知”“四会”“一做”，请说出“七知”的内容？答：“七知”为：“知队的名称、队的领导者、队的性质、红领巾的意义、队礼的意义、队的作风、队的纪律”；17、队前教育一般要做到“七知”“四会”“一做”，请