“另类课程”真的另类吗

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1、“另类课程”真的另类吗　　夜幕下，有人驾驶手扶拖拉机耕种，有人打着手电在种植作物，有人拎着水桶向作物浇水……这一幕并非发生在农村的田地上，而是出现在四川大学锦城学院的校园内，这些劳作的身影正是锦城学院的在校学生。这是怎么回事？原来，锦城学院开设了一门“种田课”课程。近年来，许多高校都出现了“另类课程”，引发了公众的关注和讨论。　　现象：细数高校“另类课程”　　据中国新闻网报道，四川大学锦城学院在2006年成立初期，便开设了一门“种田”课程。要求每位在校生必须在农场里修满40个学时才能获得两个学分的成绩。　　该学院宣传部李老师介绍说，“种田课”是锦城学院开设的

2、劳动教育课，是全院学生的必修课，课程包含了农场劳动的内容。学院还为此成立了一个“农场总公司”，类似学生社团的组织。“公司”每年都会有耕种“老手”（学长学姐）为新生传授耕作技巧，老师还会带学生干部去周边蔬菜基地学习，返校后再“手把手”传授劳作技巧。　　引起网络讨论的课程中，除了四川大学的“种田课”，还有厦门大学“爬树课”、中南大学“名侦探柯南与化学探秘”课程……这些课程新奇有趣，创意无穷。　　中南大学化学化工学院的徐海老师所开设的“名侦探柯南与化学探秘”课程是全校选修课。《名侦探柯南》这部动漫片在“90后”年轻人中颇受欢迎，拥有众多追随者。对于这部动漫片，许多

3、观众一般关注惊险刺激的剧情、扑朔迷离的推理，但徐海老师对该片中的化学知识情节更感兴趣。“有的凶手会使用毒药、茶、酒等来作案，剧中还有与变色、血迹、火药等有关的化学反应。”在谈及开设这门课的初衷时，徐海老师说，“开这门课的目的，是要让更多非化学专业的同学，尤其是文科专业的同学也能对化学产生兴趣，体会到生活中无处不在的化学魅力。”　　除了四川大学、厦门大学和中南大学开设了具自身优势的特色课程，还有高校开设了“死亡心理学”“大学生性心理健康教育”“青少年财商教育”“生命与爱情”“幸福心理学”等课程。　　据学生和老师反映，这些“另类课程”在学校都属于热门课程，开学时

4、选课的名额一经教学系统放出来后，马上就会被学生抢光，手慢的同学都会因选不上这些课程而颇感遗憾。　　国外高校也有不少“另类课程”，如英国杜伦大学的“哈利波特和幻想时代”课程、美国加州大学伯克利分校的“三国杀”课程、美利坚大学的“《饥饿游戏》学习政治理论”课程、乔治敦大学的“星际迷航与哲学”课程等。　　本质：“另类课程”并不另类　　主题涉及死亡、性、财商、生命、爱情、幸福的课程，相比常规传统课程，确实有点“另类”。在某种程度上，另类课所触及的内容，正是传统教育较少关注的盲区或禁区。公众对以下新闻标题并不陌生：“大学生宿舍楼坠亡”“大学生成我国每年人工流产的主力军

5、”“大学生被骗生活费”“毕业即失恋”……面对这些时有发生的事件，人们不禁质疑：现在的教育怎么了？　　在疑问的迷雾中，“另类课程”正确捕捉到学生们在实际生活中的知识需求，登上了久违的大学课堂，从“挤爆”教室的程度来看，学生们对其是相当欢迎的。　　四川大学、中南大学、厦门大学的所谓另类课，乍看之下，匪夷所思，细心品味，却别出心裁：“种田课”开设的意义在于重新认识劳动的价值。劳动是基本生存本领，强健、勤劳、坚毅、创造，这些基本的生命特质是由劳动培育的，而书本知识若未建立在一定的劳动常识基础上，就如纸上谈兵般虚如浮云。“秀才不到田里来，见了韭菜当麦子”“四体不勤，五

6、谷不分”……这些话讽刺了脱离田间劳作、死啃书本的封建学子，但如今，大学生仍未完全摆脱“??呆子”“文弱书生”的形象，缺乏农田劳动常识几近成了教育笑话。劳动本就是一种必不可少的生存本领，一种生活需要，如今却要通过开设专门的课程来“强制”学习，令人唏嘘不已。从这一意义上说，“种田课”的开设，是对当下教育观念的勇敢突围。　　厦门大学的户外课程已开设有10年之久，在户外运动方面，该校有着比较成熟的教学经验。严格来说，网络上报道的该校开设的“爬树课”是“攀树运动课”。攀树运动是一项需要运用专业器材装备，讲究攀爬技巧和安全防护的户外运动项目。跟攀岩一样，它有很多技巧，比

7、如速度攀爬、工作攀爬等，还有很多树上救生的技巧。攀树运动可强身健体，对于长期从事野外考察的地质学、人类学等专业的学生而言，还是紧急情况下必备的求生技能。　　中国传媒大学文学院副院长白岚玲表示，“体育课上可以游泳，可以打棒球，为什么不能爬树呢？高校就是应该让学生多接触各种知识，一些敏感的内容与其让学生自己到学校外面了解，还不如由学校系统地讲授，并给予正确的引导。例如，复旦大学《同性恋研究》公选课自2005年开课至今，至少有两千多名学生听过。这堂课的开设，体现了大学教育的宽容度，也是以一种特殊的方式唤醒大学生的社会责任感与使命感。　　延伸：开设“另类课程”应科学

8、严谨　　高校里任何一门课程，乃至整个课程体系的设计与