虚拟实验室在医学免疫学实验教学中的应用探讨

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1、虚拟实验室在医学免疫学实验教学中的应用探讨　　摘要：医学免疫学实验教学是整个课程体系中的一个重要环节，更新教学观念，改进实验教学手段，是迫在眉睫的问题。虚拟实验室提供了全新的教学环境，能激发学生的学习兴趣，提高学生的综合实践能力。　　关键词：医学免疫学；实验教学；虚拟实验室　　Discussionontheapplicationofvirtuallaboratoryintheexperimentalteachingofmedicalimmunology　　YANGGuang，WEIWei，MIAOXiao-yanMiao，LIUHui　　（CollegeofMedicalLabor

2、atory，DalianMedicalUniversity，Dalian116044，Liaoning，China）　　Abstract：Experimentalteachingofmedicalimmunologyisanimportantlinkinthewholecurriculumsystem.Itisanurgentproblemtorenewtheteachingconceptandimprovetheexperimentalteachingmethod.Virtuallaboratoryprovidesanewteachingenvironment，whichcans

3、timulatestudents'interestinlearningandimprovestudents'comprehensivepracticalability.　　Keywords：MedicalImmunology；Experimentalteaching，；VirtualLaboratory　　医学免疫学是医学院校的一门重要的基础医学课程，其理论知识抽象深奥，是学生反映难以理解和掌握的课程。其中实验教学是课程体系中的一个重要环节，通过实验教学增强学生的实验操作技能，是学生掌握的理论知识最终得到应用的重要途径。如何更新实验教学观念，改进实验教学手段，增强实验教学的效果，是

4、值得深入探讨的教学课题。随着计算机网络技术和虚拟仿真技术的高速发展，虚拟实验室提供了全新的教学环境。　　目前已有国家级虚拟实验教学中心300个，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，让学生可以随时随地通过网络在虚拟环境中开展实验，达到教学大纲所要求的教学效果[1]。虚拟仿真技术已被广泛地应用于医学院校教学和科研领域，成为国内外现代教育的研究热点和发展趋势。　　1医学免疫学传统实验教学现状　　医学?z验专业本科学制五改四，专业基础课程课时压缩，免疫学实验课时也相应减少，尽管任课教师会精心挑选和准备实验课程，但仍无法保证实验教学的全面性；学生在实验教学中动手操作和观察的机会减少，导致了

5、学生的动手能力较差。传统的实验课内容多数是单因素设计，一次课仅涉及单一的免疫学技术，实验缺乏灵活性。由于实验环境的约束，传统实验教学多采用"灌输式"教学法，实验项目的选择、实验步骤的制定、试剂的配制及仪器设备的准备调试等均由实验教师完成，任课教师详细的讲解实验原理和实验方法，学生只需机械地完成实验操作即可，具有一定的模仿性，学生始终处于被动地位，不利于激发学生的学习兴趣和培养学生的实践能力。免疫学实验内容用时长、实验需要的实验仪器或试剂比较贵，所以许多高成本、高消耗的实验项目也不会被列入教学计划内。随着免疫学和分子生物学的发展，免疫学实验技术也飞速发展，不仅涉及的知识量较大，而且对

6、于学生的自主操作技能要求非常高，目前开展的实验课程的广度和深度不够，学生很难学到新技术。　　实验课程的局限性将直接导致学生很难掌握各项实验操作技能，很大程度上影响了实验教学的质量和学生综合能力的培养。而提高教学质量是现代高等教育的最起码要求，如何改进实验课程，切实提高实验教学质量是迫在眉睫的问题。　　2虚拟实验室在实验教学中的优势　　2.1学习不受时间和空间的限制传统的实验教学只能在实验室内进行，这就造成地域和时间的局限，不符合现代教学多元化发展的需求。虚拟实验室是以互联网络和远程数据传输系统作为依托，可以采用远程登录的方式进行访问，因其不需考虑使用者所在的地点和时间，所以学生随时

7、随地可以做实验，无需到真实的实验室就可以完成实验所需要的实验操作，从而使实验过程不受实验场地、仪器设备、实验动物及试剂的制约，每位学生都可以独立完成模拟实验，学生可以自己动手连接、调节和使用实验仪器设备，从而实现实验教学的课前预习、课后复习使实验具有高度的可重复性和可操作性，与课堂实验紧密关联，提供个性化的学习环境，能够满足学生的不同需求。　　2.2节省资金，避免风险利用虚拟仿真技术，可虚拟各种现实很难或无法满足的场景，虚拟实验室减少了实验室建设的投入成本，避免仪器设