北京市樱花园实验学校2014.8 (2)

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1、北京市樱花园实验学校2013-2014学年第一学期德育处工作计划 一、指导思想以朝阳教委中小学德育工作为指导，依托教委八大工程，结合我校倡导的“智美樱花，和谐发展”的办学理念，以“精致化课程，个性化学习，多元化评价”为途径，以“做英华师生，创英华校园”为目标，培养具有樱花学子精神特质的学生。二、德育工作思路“积极推进一个德育精致化课程，做好两个性化学习，三个重点工作，落实好五个常规工作”三、具体工作（一）、推进一个德育精致化课程——仪式文化课程本学期将开始围绕“樱花学子的精神特质”推进仪式化课程，在课程中培养和展现学

2、生的精神品质。本学期将具体推进以下几个主题内容：升旗仪式、在9月1日开展开学典礼仪式、9月9日的弘扬和培育民族主义精神教育仪式，10月7日安全教育仪式、11月4日开展学校科技节表彰仪式，通过一系列仪式教育主题课，培养学生爱国爱校、笃学、敏行、感恩、敬人、创新等的品质。具体推进的办法（二）、两个个性化学习，围绕学生社会适应能力培养实践课程，本学期开展一堂、一庭德育个性化学习。1、利用我校法制教育小记者站这个资源，搜集、整理当前日常身边的未成年人违法违纪案例、未成年人热点问题、焦点案例，每周四利用大课间时间，进行法律讲堂

3、或道德讲堂，对案例进行分析，提高学生的法律意识。2、开展“少年模拟法庭”体验课程，除了就当前或身边未成年人违法违纪课程或法律讲堂案例分析外，专门成立学校“少年模拟法庭”，对于典型的、热点的案例进行模拟体验，一方面通过此项主题活动案例或真实的故事教育学生遵纪守法，另一方面增强对法官、律师等职业的体验，培养学生融世、悦己、自律、惕思和循道等品质。成果：积累学生社会适应能力体验（三）、三个重点工作1、加强班主任队伍培训与建设。（1）、以北京市班主任基本功大赛为契机，在9月通过笔试、现场情景问答、评委点评等形式，以赛促学、以

4、赛促培，促进和提高班主任尤其是年轻班主任的班级管理水平和功力，推动班主任队伍的梯队建设，同时做好班主任参加区级乃至市级班主任基本功比赛的种子选手。（2）、通过学习和执行新的班主任考核办法，进一步强化班主任工作的积极性，规范其工作要求和任务。成果：形成具有班主任日常工作指导意义的策略集。2、规范复杂、琐碎的德育工作，明确分工，树立职责意识，形成一种规范的工作模式。即实现德育处、年级主任、班主任、学生干部四方日常工作的流程体系。完善德育处、年级主任、班主任管理及学生会干部管理的一日流程，明确德育处、年级主任、班主任和学生

5、干部的职责和工作流程。从进校、自习课、课堂常规、课间、课间操、大课间、离校几个节点对学生进行常规系统、规范管理，做到日日有检查，周周有汇总，月月有评比，从而使德育管理规范化、流程化，提高实效性。初一年级：以一日常规流程管理为突破口，促使初一新生的行为习惯养成。（1）、加强对学校规章制度，管理制度的学习，特别是《中学学生守则》及《中学生日常行为规范》、《学生多元评价办法》创建良好班级体。（2）、狠抓行为规范的养成教育，以文明用语、文明礼仪、规范服装礼仪、课堂常规纪律为重点，培养良好行为习惯，加强组织纪律性的培养。（3）

6、、建立班级管理制度，班级公约，尽快使班级体形成一个团结友爱的“大家庭”。初二年级：以青春期教育为突破口，做好学生心理教育疏导工作，预防班级学生在行为习惯上的偏差与分化。（1）、巩固七年级取得的良好行为习惯和学习习惯，对问题学生进一步强化教育。（2）、通过主题班会，加强心理健康教育和法制教育引导，形成积极向上的健康心理，起到模范作用。初三年级：以激励、责任、目标意识的培养为切入点，加强具有初三气质特征的主题教育活动。（1）、通过走进初三、备战初三等系列活动加强理想、信念和责任意识的培养。（2）、加强心理健康教育。培养良

7、好心理素质。克服、战胜困难的信心勇气。消除焦虑心理。（3）、加强法制教育，不断提高遵纪守法自觉性，起到示范引领作用。3、在完善学生多元评价的基础之上，将推行“七彩樱花优秀班级”集体的评选。成果；制作学生一日常规教育的示范课程光盘，组织学生分年级、分重点进行观摩学习，做到初一学规范、初二郑模范、初三做示范。以此展现出樱花学子的精神特质。形成一个较为完善的学生、班级多元评价办法。（四）、做好“五个”常规工作1、强化促进学生体质健康两条途径：夯实课堂、延伸课外（1）、夯实课堂，打好体育基础。课堂是学生体育锻炼的主阵地，是提

8、高学生体质健康水平的关键。学校采取以下三方面措施提高体育课堂教学实效，使在体育课中实现教技能、炼身体、培兴趣的实效。第一强化有效的课堂管理，实施体育课堂的常态监测，重点监测课堂教学强度、密度两条线，让学生体质健康真正落实到每一节体育常态课中。第二强化体育课堂的指导，定期召开体育教学质量专项会议。听取体育教学情况和教学质量汇报，请体育教学专家进行