全国博士质量调查问卷ⅳ

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时间:2018-10-24

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1、全国博士质量调查问卷Ⅳ(毕业博士版)【抽样说明】请对本单位所有在国内获得博士学位的人员(含博士后)按总数的30%进行抽取,样本抽取尽可能考虑样本的职称和毕业时间的分布。【填写说明】本问卷共5页,请在所选项上划“√”或填写相应内容;如无特殊说明,每个问题限选一个答案。【Ⅰ个人基本情况】(一)基本特征1.性别:(1)男(2)女2.年龄:岁3.婚姻状况:(1)已婚(2)未婚4.有无子女:(1)有(2)无5.您攻读博士学位的入学时间:6.您取得博士学位的所用年限:7.您获得博士学位的年龄:8.您获得博士学位的单位:9.您攻读博士学位学科专业:10.您攻读博士

2、学位时的培养方式:(1)全日制(2)非全日制(二)家庭背景情况1.您父亲/母亲的最高学历(包括同等学历)(1)小学以下(2)小学文化(3)初中(4)高中(含高职、中专、技校)(5)大专(6)本科(7)硕士研究生(8)博士研究生2.您上大学前的常驻地(1)省会城市(2)地级市(3)县级市(4)乡村(5)海外(三)现职工作状况1.您目前所在单位名称:校(研究机构)院(所)2.您的现任职务:3.您的职称:4.您获得中级职称的年龄岁,副高职称的年龄岁,正高职称的年龄岁。55.您的工作经验:___年,其中在现单位工作年,现职务工作年6.您在现单位内的职务晋升次

3、数(包括转正):次,在过去三年的职务晋升次数:次7.您的平均月可支配收入(1)1500元以下(2)1500~2999元(3)3000~4999元(4)5000~9999元(5)10000-19999(6)20000以上8.您在现单位内受到嘉奖次数:次,在过去三年受到嘉奖次数:次9.如果有可能你希望在现单位内工作多长时间:(1)1-3年(2)3-5年(3)5-10年(4)10-20年(5)永远10.您博士所学专业与从事工作之间关联度(1)没有相关(2)很少相关(3)一般(4)很相关(5)非常相关11.您是否有兼职(1)有兼职(2)无兼职(四)职业发展状

4、况(如无对应项经历,不填写)1.您的博士导师在本领域的学术影响力:(1)国际知名(2)国内著名(3)其他2.您对您求学阶段学习情况的总体评价是:(1)出类拔萃(2)比较优秀(3)表现一般(4)成绩较差(5)成绩很差3.您首次做博士后的时间:,当时您的年龄:岁,所在机构:,国别:,你的出站时间(含预计):4.您做博士后的时限(含预计):(1)两年以内(2)两年(3)三年(4)三年以上5.您首次做访问学者时的年龄:岁,所在机构:,国别:6.您做访问学者的时间:(1)一年以内(2)两年(3)三年(4)三年以上7.您作博士后或访问学者时合作导师的学术影响力:

5、(1)国际知名(2)国内著名(3)其他8.您首次以第一作者身份发表索引论文(SCI、EI、SSCI、A&HCI)的年龄:岁9.您首次申请专利的年龄岁,目前您总共获得专利项10.您认为自己在工作中思维最活跃、最具创造性的年龄阶段是:岁到岁11.您在各年龄段发表索引论文的数量(1)30岁以下:(2)31~40岁:(3)41~50岁:5(4)51~60岁:(5)61岁以上:12.您首次自主申请课题并获得资助的年龄:岁13.您首次获得省、部级及以上奖励的年龄:岁14.您在各年龄段获得省、部级及以上奖励的项目数:(1)30岁以下:(2)31~40岁:(3)41

6、~50岁:(4)51~60岁:(5)61岁以上:(五)您对您博士教育经历的评价1.您认为以下哪些方面最能体现博士生的质量:(请选择3项):(1)基础和专业知识水平;(2)相关学科知识水平;(3)外语水平;(4)创新能力;(5)组织与协调能力;(6)使命感、责任感;(7)思想道德水平;(8)科研能力;(9)动手能力;(10)学位论文质量;(11)学习投入程度。2.请您选出对影响博士质量最重要的三项:(1)学科水平(2)学术氛围(3)导师指导(4)管理水平(5)科研经费(6)条件支撑(7)研究训练(8)奖助学金3.您认为在单位学习期间最大的收获是:(选最

7、重要的3项)(1)基础和专业知识水平;(2)相关学科知识水平;(3)外语水平;(4)创新能力;(5)组织与协调能力;(6)使命感、责任感;(7)思想道德水平;(8)科研能力;(9)学位论文质量。4.您认为毕业单位的培养对满足社会需要是否合理:(1)十分合理(2)很合理(3)基本合理(4)稍有差距(5)差距较大5.您认为您单位在人才培养上哪些方面还需加强?(选最重要3项)(1)道德修养(2)社交技能(3)研究能力(4)实践动手能力(5)基础理论(6)专业知识(7)心理健康(8)社会责任心(9)爱国主义教育(10)国际视野6.您觉得下列那些选项对提高博士

8、质量有重要意义?(选最重要3项)(1)学校所在地(2)学校声誉(3)专业影响力(4)导师声誉(5)参与课题质

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