新城子小学特色教育活动方案

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时间:2017-11-15

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1、新城子明德小学特色教育活动方案------感恩教育一、指导思想感恩是一种文明,感恩是一种品德。人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来,生命将得到滋润。感恩不仅是一种品德,更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。对与今天的广大青少年来说,感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心,就会感到世界

2、原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。二、活动意义感恩,是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段,通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育;是一种以情动情的情感教育;是—种以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育,是加强社会主义精神文明建设,努力构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会的需要;是加强学校德育工作,全面推进素质教育的需要,是弘扬中华民族优良传统的需要。三、目标要求1、提高感恩素养。明确什么是感恩?

3、为什么要感恩?如何感恩?2、促进校园和谐,融合师生关系,促进校园平安。3、促进家庭和睦,完善人际关系,构建和谐社会。4、促进学校实施素质教育,提高教育教学质量。把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。4具体要求:学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,既有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心,在学校献关心,在社会献爱心。即至少做到:在家庭,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;在学校,尊敬老师,友爱同学;在社会,遵守公德,遵纪守法,尊老敬贤,关爱他人,关爱社会,爱护自然。四、主要

4、内容1、感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩,学会孝敬父母长辈;2、感恩师长——感谢老师的教诲,尊师重教;3、感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱,增强社会责任意识,树立报效祖国的思想;4、感恩自然——感谢大自然的赐予,热爱自然,增强环保意识;5、感恩他人——感谢同学、朋友(包括学校等集体组织)爱心相助,促进互助互爱。五、方法与步骤:(一)、动员准备阶段1、健全组织:成立领导小组。为使“感恩教育”活动开展扎实有效,不走过场,学校成立活动领导小组。组长:朱怀堂副组长:高占年组员:杜敏林王鲲德刘燕何庆霞陈晓

5、燕2、制定计划,保证活动有序进行。(本学期主要开展感恩父母和感恩祖国两大项)3、宣传发动:主要通过校会、班会、学校广播站、黑板报等宣传阵地,对该项活动的目的、意义进行宣传教育。开好动员会、张贴几幅标语、播放有关感恩歌曲等,为活动开展营造浓厚的舆论氛围。(二)、实施阶段(一)分清层次1、让学生认知父母养育之恩,祖国之恩,使学生了解、认识家庭,学校,和社会的每一个成员在自己发育成长过程中,所付出的辛勤汗水和国家投入的力量,形成“感恩相报”之识。2、使学生感悟到我离不开父母、祖国,要尊重他们,尊重他们的劳动,增

6、强“感恩相报”之情。43、使学生认识到真情回报,不只是给父母、个人简单的物质与精神上的回报,重要是以自己的成长,成才来回报,从而发奋学习,树立“感恩报效”之志。4、使学生力所能及的开展一些回报父母、祖国的社会实践和公益服务活动,付诸“感恩相报”之行。(二)日常要求1、回报父母养育之恩开展为父母多做事,每天为家里做一件家务,如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物;对父母多说知心话,每天给父母讲一个开心的故事或做一次真诚的交流;为父母过生日,给父母送礼物;每天为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚;认真倾听父母讲述的事情

7、,用心观察父母为我所做的事情,体会和感激父母的艰辛和不易,培养学生感激父母的养育之情。2、感恩他人(同学、亲友)的真诚帮助见面后要主动问候;得到帮助后要真诚地说声“谢谢”,做错事后要主动说声“对不起”;定期为同学或班级做好事,或开展“今天我值日”活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊;每学期帮助一个在学习或者生活上有困难的同学;回忆对自己帮助较大、恩情较大的同学或者亲朋,通过一封信、电话等通讯工具表达自己的感恩之情。3、感恩祖国大自然的赐予开展爱护自然,爱护环境活动。要求每一个

8、同学主动植一棵树,养一盆花,保护一片绿地,自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。开展讴歌大自然对人类恩赐的手抄报、知识竞赛和演讲比赛,使学生能够形成感激自然给予的情感,使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。4、切实组织开展观看感恩影片,吟颂感恩诗歌,传唱感恩歌曲,推介感恩美文,讲感恩之言的活动。(三)主题教育活动1、分别以“感恩父母、感恩祖国”为主题,召开系列活动2、制作一期相关主题手抄报、一次知识竞赛和一次演讲及朗诵比

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