对当前新闻教育危机出路探究

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1、对当前新闻教育危机出路探究　　：随着我国市场经济体制建设的有条不紊推进，新闻事业的发展呈现出一片欣欣向荣，当下的新闻教育也进行跨越式发展。但是，不可否认的是在表面繁荣的背后，新闻教育无论实在招生规模、办学理念还是课程设置、教学效果等方面都存在的诸多的问题，如果不能很好的解决，长此下去必将影响新闻业得健康发展。新闻教育改革势在必行，本文就当前新闻教育危机角度出发，在教育行政部门管理手段、办学思路、培养模式多方面寻找突破口并提出可行建议。　　关键词：新闻教育危机出路对策创新　　一、目前我国新闻事业的发展状况分析　　改革开放以来，随着我国经济

2、水平的不断提高，新闻事业与市场接轨，呈现出一片繁荣的景象。特别是社会主义市场经济体制确立后，作为社会公认的“朝阳产业，新闻教育也随新闻事业的繁荣获得长足发展。比如在1994年以前，我国的新闻学类专业点共有66个，但是在1995年到1999年期间，平均每年增加67个，2005年以后更是高速发展的黄金阶段，据有关部门统计在此期间大约平均每年增加101个。新闻教育的发展正逐渐突破综合性大学垄断的局面，在一些地级、县级地区，在一些理工类、师范类、财经类、法制类、体育类、政法类、农业类院校可以说是处处可见，甚至很多的城市院校也开始兴办新闻专业，到

3、目前为止，我国新闻专业的在校大学生超过2万人，新闻学类本科专业点超过670个，硕士点123、博士点19个，这还是不完全统计的数字。　　我国的新闻教育随着快速的发展也逐步显现出一些实际性的问题，其中，华中科技大学博士生导师赵振宇教授对博士生不会写新闻消息的现象提出严厉批评，这在学术界引发其异常激烈的讨论，很值的人们对当前新闻教育存在的问题予以反思。放眼世界，当前大众媒体的生存环境普遍存在市场化、产业化、大型化、全球化、高科技化等特点，新闻教育为了适应全球化带来的技术共享，不少新闻学院以及各种新闻机构纷纷调整自己的战略措施，以适应产业、学生

4、、甚至国际化教育形势的需要。在整个媒介大环境和新闻工业转型期间，新闻教育更关注多媒体以及受教育者获得“多面向”传播技能的要求。我国的新闻教育事业的发展不仅要面临着上述危机外同时还要面对社会转型所带来的一系列加值观念的震荡。随着我加入世界贸易组织，国与国交流促使信息交流更加频繁，不得不对新闻教育进行大刀阔斧的改革，谁不能适应形势变化，谁将被无情淘汰。因此，对新闻教育存在的问题进行剖析很有必要。　　二、对当前新闻教育所存在的种种危机认识　　1.教学条件远远“超载”，导致教育质量的大幅度下滑　　由于新闻产业的发展前景十分好，所以新闻类专业一直

5、受到广大学生以及家长的追捧，被社会公认为是“热门专业”。随着我国社会主义市场经济体制的确立，经济实力的不断增强，教育服务于社会的理念得到实践，再加上政府放松对教育的控制导致新闻类专业不再是综合性大学的专利，很多高校不管自己有没有实力都“一窝蜂”开设新闻类专业，这种超常规发展给新闻教育带来了一系列新问题：比如师资力量欠缺，有的学校专业教师很少，未解决这问题就进一些其他学科的硕士、博士充数，不具备办学的基本条件，却又盲目招生，其教育质量是可想而知的。　　2.课程设置严重的脱离实际，跟不上时代发展要求　　由于新闻学具有很强的实践性，其加强理论

6、学习对学生日后实践工作必然具有直接指导作用，但是有些高校没有办学经验，开设的新闻课程却忽视了中国传媒环境的改变，在本质上依然沿袭过时的课程模式，主要表现在：教育方向与社会实际严重脱节，媒体需要的不培养却培养媒体不需要的人才，造成极大的浪费；忽视现代媒介技能的培养，一些院校连现代媒介课程都没开设就办新闻专业，而时代的要求新闻专业必须要实现新闻信息传播环境，新闻工必须会使用各种与新闻有关的高科技，对海量信息具有比较强的过滤能力。所以新闻教育必须做出大的调整，必须要及时跟上信息技术的发展变化，培养出能适应X络时代要求的新闻从业人员。　　3.新

7、闻教育在理念上出现偏差　　学校在向学生传授新闻教育理念所出现的偏差主要体现在高层次新闻传播人才的培养定位方面。一些机构将从事新闻学的硕士、博士教育定位为研究型人才，重视他们的论文写作，对新闻业务方面的重视程度缺乏，一些新闻专业的人士是跨专业考人　　：随着我国市场经济体制建设的有条不紊推进，新闻事业的发展呈现出一片欣欣向荣，当下的新闻教育也进行跨越式发展。但是，不可否认的是在表面繁荣的背后，新闻教育无论实在招生规模、办学理念还是课程设置、教学效果等方面都存在的诸多的问题，如果不能很好的解决，长此下去必将影响新闻业得健康发展。新闻教育改革势

8、在必行，本文就当前新闻教育危机角度出发，在教育行政部门管理手段、办学思路、培养模式多方面寻找突破口并提出可行建议。　　关键词：新闻教育危机出路对策创新　　一、目前我国新闻事业的发展状况分析　　改革开放以来，