浅谈大学生创业精神的培养-毕业论文

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1、【标题】浅谈大学生创业精祌的培养【作者】李周敏【关键词】大学生创业精神创业【指导老师】王久渊【专业】思想政治教育【正文】早在1998年10月，联合国教科文组织在《21W纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中指出：“高等学校必须将创业精神和创业技能作为高等教育的基本目标”，要使毕业生“不仅仅成为求职者，而且逐渐成为工作岗位的创造者”。1999年6月，屮共屮央、国务院《关于深化教育改革，全而推进素质教育的决定》屮也指出:“高等教育要重视培养人学生的创新能力、实践能力和创业精祌，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”可见，培养大学生的创业精神是知识经济崛起的内在需要

2、，以创新为灵魂的知识经济呼唤着创新教育，迫切要求教育能培养出善于知识创新、技术创新和经济创新的高素质人才。但巾于现行的教育体制和教育方法上存在问题，对大学生的创业教育微乎其微，大部分学校还没有幵设专门的课程用于对大学生进行创业教育，培养大学生的创业精祌。特别是随着髙咬招生规模的不断扩人,就业体制改革的逐步推进，对大学生进行创业精神的培养已成为高校教育的重要任务。一、创业精祌的内涵创业精神，就是指敢于开创一番新事业，并且能够脚踏实地为之奋斗的精神。[1]按照一般的理解，创业精祌主要包括三个方面的闪容：胆，识，行。“胆”即胆略勇气，就是不怕危险、不怕困难、敢于奋

3、起的气魄。“识”即远见的卓识，就是对社会需求，社会发展规律的敏锐感受和准确理解。“行”即积极行动，艰苦奋斗。通常情况下，行指的就是一种想到了就干，不怕艰难困苦的良好习惯，也就是我们说的知行合一的艰苦奋斗的良好习惯和崇商精神。胆、识、行三者的关系是共同依存，缺一不可的，“胆”是创业精祌的前提，“识”是创业精祌的航标，而“行”则是创业精神的主体。其实，创业精神的“flH.”“识”“行”落实到今天21世纪的大学生身上，笔者认为，其包涵的内容实际上就应该体现为：A信、自强、自主和自立。白信，就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主

4、动积极的人生态度和进取精祌，不依赖父母，不等待国家和社会的安排，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折吋更需要自信。自强，就是在自信的基础上，通过创业的实践，不断增长自己各方面的能力，进一步磨练自己的意志，建立起A己的形象，敢说敢当，敢做敢为，不贪图眼前的利益，永远进取，使fl己成为强者。自主，就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受與论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。自主还要有远见，有敢为人先的胆略和实事求是的科学态度，能把握住自己的航向，直至达到成功的彼岸。自立，就

5、是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。二、大学生创业精神的现状分析（一）初步成绩1、部分大学生对创业精神的认识提高较快当今的大学生是改革开放屮成长起来的一代，容易接受新事物，思想上、行动上也时常表现出超前意识。近儿年来，随着国家对创业教育的重视，部分大学生对创业方血有了更多的了解，尤其是对创业基本素质方面，明白要想成功创业就要具备一定的精神，要有远大的目标，有坚定的信念，积极进取的精神，不怕吃苦的精神等，这些都是属于创业精祌的一部分。这说明大学生对创业精祌的认识在逐步提高。2、大学生创业行动己经初显随着

6、知识经济时代的到来，经济结构的凋整和产业升级，为大学生创业构建了良好的平台。巨大的市场潜力和市场空间，为新吋代有志创业的大学生提供了一个前所未有的机遇。尤其近几年，大学生在就业方面己不是停留在原有的“等”、“靠”思想上，而是在创业方面有了新尝试。有去支援西部的，有到基层去锻炼的，也有自己出去创业的，并且有部分学生在创业方而取得了成功。例如，广东某大学的学生冼小菊和他的朋友从创办酷派商务网开始，由网络世界过渡到现实世界里，以“酷派电子商城”为载体，实现虚拟和现实的梦想，开办了自己的小店“酷派之音”。他们虽然说创业道路是艰辛的，但他们热情和锐意进収，将智慧的灵光

7、转换成现实的生产力，最终获得了成功。还有湖北某大学的学生刘庆文，他抓住青年群体对流行时尚感兴趣，易于接受新事物等特点，开办了一家名为“酷的印象坊”，自己设计各种图案，或根据顾客的需要设计阁案，然后印在T恤上。他说现在切身体会到创业的艰辛，但他有信心发挥自己的特长，把创业做得有声有色。我们身边也有不少大学生成功创业的例子，在我们学校附近就有一些学生正在尝试创业，有开小吃店的，打印店的，精品店的，尽管规模不大，但生意还是挺不错的。（二）存在的问题1、缺乏对创业精祌的全面认识从笔者了解到的情况来看，0前大学生对创业精神缺乏全面认识主要表现在叫个方面：一是部分大学生

8、认为创业精神就是创业意识，就是有想创业和敢创业的思想