初中语文导学案案例

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1、精品文档初中语文导学案案例新课程指出教学要以学生为中心，要达到这一目的，就必需改变我们以往的备课方式，实现由以教师为中心的教案向以学生为中心的导学案转变。在初中语文教学中，一年来我进行了认真的研究和对比，感觉到使用导学案教学，确实比传统的教案教学效果要好很多，学生活跃，气氛热烈，对培养学生的创造性思维大有裨益。但在编写导学案的过程中，我也发现了一些问题，应该引起人们的注意，不然导学案的效果会大打折扣。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档第一，导学案要重视学情的分析，根据学情来确定学习目标。“凡事，预早立，不预则废。？”首先学习目标不是教学目标，

2、教学目标是教师授课时遵循规则条例，而学习目标是学生通过一系列的学习活动，对所要掌握的知识和形成的能力，以及所要培养的情感的具体要求，一个侧重于教师的主导地位，一个侧重于学生的主体地位。学生的学习情况是不一样的，在编写导学案时要全面分析学生情况，根据学生的具体情况来确定学习目标。因此，制定导学案时应遵循下列原则：1、紧扣新课标。？制定三维学习目标，即由“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三部分组成。2、每个目标都应由行为动词、知识技能或者方法与情感的要求两方面组成，便于学生的理解和操作。3、学习目标不是仅供展示的条条，它既是一节课的起点，也是一节课的落脚点，不是漂浮在

3、空中的美丽的云朵，而是深深扎根于课堂沃土中的参天大树。第二，导学案要体现学生的主体地位，达到让学生自主学习的目的。如何达到让学生自学、好学、乐学，这就需要我们在设计时要注意以下几个问题：1、激发和激活他们学习语文的愿望和兴趣。实践证明，学生有了兴趣，才会自觉地花时间、下功夫、动脑筋，积极地去学习；有了兴趣，才能产生强烈的求知欲，主动地去学习；有了兴趣，才能感受到”学有所乐”，达到“学有所获”。2、精心设计好“学习过程”。“学习过程”是导学案设计的最重要的部分，是整个导学案的核心，是指导引导学生学习的导航仪和方向标，承载着合作探究这一导学案的“戏眼”，通过展示提升提高学生各种能力的重要

4、。Ll因此，学习过程通常是由五部分组成：自主预习、合作交流探究、展示提升、巩固提高、评价反馈。3、要求明确。既然是学生自主学习的一种活动，必须提出明确的要求，指导和规范学生的学习行为，例如每个问题的开始都对学习行为进行限定，使学生有规可依，有章可循。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档第三，导学案必须要理论联系实际，把生活中的案例作为“活水源”引入课堂。“学习有用的知识”是新课标重要的教学理念，设计导学案时必须要理论联系实际，把生活中的语文素材引入课堂。如我们在学习文言文《卖炭翁》一文时，就设计了让学生去本地的木炭加工厂实际参观观察的环节，学生

5、通过亲身体验和对比，加深了对课文的理解，体会到了劳动人民在新中国的幸福生活，感受到新中国在中国共产党领导下的飞速发展，提升了学生的情感态度和价值观。第四，导学案问题或习题设计要遵循学生特点和事物一般规律。导学案中问如何设计初中语文的导学案摘要：初中语文导学案是教师集体整合语文课程的各种资源，依据学生的“学情”再结合“教情”而设计的吸引、引导学生“学”和指导教师“教”的实施方案。初中语文的导学案的实施是新课堂教学改革顺利推行、学生自主学习能力培养的关键环节。关键词：语文导学案初中语文导学案是教师集体整合语文课程的各种资源，依据学生的“学情”再结合“教情”而设计的吸引、引导学生“学”和指

6、导教师“教”的实施方案。初中语文的导学案的实施是新课堂教学改革顺利推行、学生自主学习能力培养的关键环节。笔者结合自身的教学实践经验就“如何设计初中语文的导学案”谈谈自己的想法：一、初中语文导学案的设计的原则2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档1、主体性原则。导学案设计不同于教案，必须尊重学生，注重充分发挥学生的主观能动性；必须信任学生，注重留给学生学习的时间，让学生自主发展，做学习的主人。2、探究性原则。使用导学案的目的主要是培养学生自主学习的能力，导学案的编制要有利于学生进行探究学习，要通过对知识点的设疑、质疑、解疑，来激发学生思维，培养学生

7、的探究精神以及对教材的分析、归纳、演绎的能力。因此，导学案要力求做到“问题探究化，导学简单化”，让导学案成为学生学习的路线图和指南针。3、导学性原则。导学案的设计要突出体现“导学”，重在引导学生学习而不是一味地做练习，要通过由易到难，由简单到相对复杂龙源期刊网.cn初中语文导学案教学误区与对策探讨作者：徐秀峰[摘要]利用导学案优化课堂教学已经成为目前构建高效课堂的重要手段之一。分析导学案在初中语文教学实践中存在的问题，继续完善与优化导学案教学策略，切实发挥